2. 18 dec: argumenteren (H19)

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Communiceren doe je samen 2

Welkom havo 4

Op tafel:

Map/schrift, pen, oefenboek, laptop

• Jas uit en over je stoel.
  
• Telefoon in je tas.
• Tas op de grond.

Communiceren doe je samen 2

Herhalen les 19

Opdrachtjes maken

Dictee

Vandaag woensdag 18 december:

Communiceren doe je samen 2

Nieuwe lesstof                      Herhalende lesstof:

Communicatie: 

les 19, 20, 21, 22

Literatuur: 

les 1, 2, 3 

les 11, 12, 13, 14

Communicatie: 

les 2, 3, 4, 5, 6

havo

Leerdoelen

1. Je leert op welke manieren je invloed kunt uitoefenen
2. Je leert wat een betoog is en uit welke elementen het bestaat.

Startopdracht: 

Wanneer heb jij voor het laatst iemand ergens van proberen te overtuigen? Hoe deed je dat? Lukte het?

Denk na en schrijf kort op. 

Communiceren doe je samen 2

Startopdracht 2: Feitelijk versus waarderende uitspraken? 

Schrijf je antwoord op. 

1. De Rijn is de langste rivier van Europa. 

2. Bij een lekkere gegrilde vis hoort een droge, witte wijn.  

3. Jongens lopen harder dan meisjes. 

4. Jongens lopen gemiddeld harder dan meisjes. 

Feitelijke uitspraak: je kan controleren of het waar is of onwaar.

Waarderende uitspraak: oordeel van wat goed, slecht, mooi of lelijk is. Kun je niet goed controleren.

Communiceren doe je samen 2

1. De Rijn is de langste rivier van Europa. 

• feitelijk – onwaar (De Wolga is de langste rivier van Europa.)

2. Bij een lekkere gegrilde vis hoort een droge, witte wijn.  

• waarderend - iemands mening

3. Jongens lopen harder dan meisjes. 

• feitelijk - (waarschijnlijk) onwaar (Het hangt ervan af wat er precies bedoeld wordt: álle jongens? De meeste jongens?)

4. Jongens lopen gemiddeld harder dan meisjes. 

• feitelijk – waar

argumenteren

standpunt

betoog

argumenten

iemand overtuigen met taal

mening/opvatting

alle argumenten bij elkaar. 

ondersteunen je standpunt

Argumenteren: iemand overtuigen met taal

Standpunt: mening/ visie/ opvatting/ stelling/ claim / conclusie.

Argumenten: ondersteunen je standpunt

Argumentatie/ betoog/ redenering: alle argumenten bij elkaar. 

Signaalwoorden voor het argument

- omdat, want, aangezien, immers

Ik vind blauw een mooie kleur, want het is de kleur van de lucht. 

Te veel tijd op sociale media kan zorgen voor een slaaptekort. Kinderen zouden minder tijd op sociale media moeten doorbrengen. 

Dat de maximum snelheid op de snelweg is verlaagd is goed. Het is beter voor het milieu.

1. argument - standpunt
2. standpunt - argument

Snelle e-bikes zijn vaker betrokken bij ongelukken: mij zal je niet op zo'n ding zien.

1. argument - standpunt
2. standpunt - argument

Drugs moeten helemaal gelegaliseerd worden. Dan daalt de criminaliteit.

1. argument - standpunt
2. standpunt - argument

Gisteren lukte je het ook al niet, stop er nu maar mee!

1. argument - standpunt
2. standpunt - argument

Het gaat straks regenen, ik zou maar een paraplu meenemen.

1. argument - standpunt
2. standpunt - argument

Sluit je laptop

Nodig: 

Pen en schrift/map

Dictee

- Docent spreek, leerling schrijft

- Docent leest voor en herhaalt

Achteraf: gezamenlijk nakijken

1. “Op een zwart-witfoto lijkt de sinterklaasintocht onveranderd,” zeiden de zeven tv-presentatoren volgens K/Cees’ zusje. 

sinterklaasintocht: verwijzing naar de rol van iemand > kleine letter

Sinterklaas: verwijzing naar de naam > hoofdletter

2. Tijdens de diploma-uitreiking konden sommige leerlingen de op- en aanmerkingen van de conciërge waarderen, terwijl anderen hem egoïstisch vonden. 

anderen > verwijzing naar personen (leerlingen) = met 'n'. 

Maar: andere leerlingen 

3. De goed bereide oer-Hollandse maaltijd, waaronder een karbonaadje, is door veertig juryleden genuttigd.

Communiceren doe je samen 2

Werk in tweetallen. 

Oefenboekpagina 95. 

Maak opdracht 9. 

Begrippen uit deze les

waarderende en feitelijke uitspraken

Argumenteren

Standpunt

Argumenten

Argumentatie/ betoog/ redenering