4HA 9 januari

1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Goedemorgen 4HA

Eerst dictee dan de rest




Slide 2 - Tekstslide

1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
Zin 1
In 2025 mag het gaspedaal weer worden ingetrapt en schijnzelfstandigen kunnen een bezoek van de fiscus krijgen.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zin 2
Daarnaast lanceert de goksector een proef met een andere roulettetafel waarbij de winkansen lager liggen. 

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Agenda

  • Dictee
  • P2: Argumenteren & debat
  • Korte verhalen i.p.v. boek 
  • Mededeling



Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Periode 2 = argumenteren
Argumentatie en literatuur  (schriftelijk/telt 2x mee)
Argumentatie : H 19, 20, 21, 22
                         • Literatuur (korte verhalen): H 1, 2, 3, 11, 12, 13, 14
-
            Gespreks- en debatvaardigheden (mondeling/telt 1x mee)(debatinstituut): debat 




Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe krijg ik mijn zin? 

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Overtuigen
Standpunt, argumenten, betoog, tegenargument, weerlegging, oplossen, beslechten

Ik kan feitelijke en waarderende uitspraken herkennen
                   v                            v
           controleren           wat je vindt


Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht Kern
Maak: blz. 94/95 opdracht 5, 6, 7

Overleggen mag maar in eigen schrift noteren

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdrachten blz. 94/95
Standpunt
a. Het gaat straks regenen, ik zou maar een paraplu meenemen.
Neem een paraplu mee want/omdat > reden/argument: het gaat straks regenen.
b. Gisteren lukte het ook al niet: stop er maar mee!
c. Drugs moeten gelegaliseerd worden (want) dan daalt de criminaliteit.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Standpunt 
d. Het zou zonde zijn van die miljoenen. Laten we daarom doorgaan met de bouw.
e. Snelle e-bikes zijn vaker betrokken bij ongelukken: mij zul je niet op zo'n ding zien.
f. Dat de maximumsnelheid is verlaagd is goed: het is beter voor de veiligheid, beter voor milieu en maakt voor de reistijd niets uit.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Feitelijk/waarderend
Controleerbaar of een waardering

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

6. Feitelijk/waarderend
Feitelijk: De Rijn is de langste rivier van Europa, Het eten van groente en fruit vermindert de kans op kanker, Jongens lopen (gemiddeld) harder dan meisjes, Vliegvakanties zijn schadelijker voor een duurzame wereld dan eten van vlees, Voedingssupplementen verhogen de weerstand.
Waarderend: Bij een lekkere gegrilde vis hoort een witte wijn, Meedoen is belangrijker dan winnen.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Beslechten <> Oplossen

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag

Lezen tekst blz. 96, maken vraag 11 t/m 18 blz. 97

Overleggen mag maar de antwoorden in je eigen schrift noteren.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Betoog

Slide 18 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Argumentatie

Slide 19 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting

Slide 20 - Tekstslide

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

JdW-kijkwijzer
Lesopbouw:
  1. VOORAF: Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
  2. INSTRUCTIE: Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
  3. TOEPASSING: Actieve verwerking, Formatief handelen 
  4. EVALUATIE: Afsluiting

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Controlevragen
A
a.
B
b.
C
c.
D
d.

Slide 23 - Quizvraag

7. Formatief handelen
De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.
    Begrippen uit deze les

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Exit ticket;

Slide 25 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies