Les 5

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Les 5

Hoofdstuk 4.3

Dichterlijke taal

De verbanden in een tekst

Doel van de les

Je leert hoe je verbanden in een tekst kunt herkennen.

Voorbereiding

-

Lesindeling

• Maken vragen bij extra opdracht (Mozart)
• Bespreken
• Woordenschat blz. 76
• Maken opdr. 1 t/m 3 blz. 80
• Uitleg 4.3 theorie
• Maken opdr. 4-6 blz. 80 (=HW)

Lesindeling

• Maken vragen bij extra opdracht (Mozart)
• Bespreken
• Woordenschat blz. 76
• Maken opdr. 1 t/m 3 blz. 80
• Uitleg 4.3 theorie
• Maken opdr. 4-6 blz. 80 (=HW)

1. Waarom is de eerste alinea vetgedrukt?
   
   
2. In de inleiding kondigt de schrijver het onderwerp aan.
   Hoe doet hij dat?

• Met een anekdote
• Met een voorbeeld
• Met een vraag
• Met een nieuwsfeit
  
  3. Wat was de aanleiding voor het schrijven van deze tekst?
  
  4. Uit welke alinea’s bestaat de inleiding van deze tekst?
  
  5. Uit hoeveel alinea’s bestaat het middenstuk van de tekst?
  
  6. Uit hoeveel alinea’s bestaat het slot van deze tekst?
  
  7. Wat is het onderwerp van deze tekst?

8. Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

9. Wat voor tekstsoort is dit?

10. Wat is het doel van deze tekst?

11. Hoe sluit de schrijver de tekst af?

• samenvatting
• conclusie
• uitsmijter

12. Wat betekenen de volgende woorden uit de tekst?

• certificaat van echtheid
• componeren
• artistiek
• ergens niet rouwig om zijn
• op stand wonen
• onvoltooid

Lesindeling

• Maken vragen bij extra opdracht (Mozart)
• Bespreken
• Woordenschat blz. 76
• Maken opdr. 1 t/m 3 blz. 80
• Uitleg 4.3 theorie
• Maken opdr. 4-6 blz. 80 (=HW)

Lesindeling

• Maken vragen bij extra opdracht (Mozart)
• Bespreken
• Woordenschat blz. 76
• Maken opdr. 1 t/m 3 blz. 80
• Uitleg 4.3 theorie
• Maken opdr. 4-6 blz. 80 (=HW)

Woordenschat

• ergens op stuiten
• indertijd
• het ingrediënt
• interpreteren
• overkoepelend
• overwoekeren
• per se
• somber

Lesindeling

• Maken vragen bij extra opdracht (Mozart)
• Bespreken
• Woordenschat blz. 76
• Maken opdr. 1 t/m 3 blz. 80
• Uitleg 4.3 theorie
• Maken opdr. 4-6 blz. 80 (=HW)

Lesindeling

• Maken vragen bij extra opdracht (Mozart)
• Bespreken
• Woordenschat blz. 76
• Maken opdr. 1 t/m 3 blz. 80
• Uitleg 4.3 theorie
• Maken opdr. 4-6 blz. 80 (=HW)

Ik heb niet goed geleerd.

Ik heb een voldoende gehaald.

maar    echter    desondanks          

Tegenstelling

Tussen de zinnen bestaat door het signaalwoord een tegenstellend verband.

Ik houd van snoep.

Ik houd van chips.

en        ook     bovendien

Opsomming

Tussen de zinnen bestaat door het signaalwoord een
opsommend verband.

Ik ben te laat.

De brug stond open.

omdat      want    daarom      aangezien

Reden, oorzaak, gevolg

Tussen de zinnen bestaat door het signaalwoord een
oorzaak-gevolg verband.

Ik heb mijn hond uitgelaten.

Ik heb mijn huiswerk gemaakt.

eerst     daarna      toen

Tijd

Tussen de zinnen bestaat door het signaalwoord het
verband tijd.

Jij ruimt mijn kamer op.

Ik maak je huiswerk.

als      indien      wanneer

Voorwaarde

Tussen de zinnen bestaat door het signaalwoord het
voorwaardelijk verband.

Verband

Een verband kan bestaan tussen

- zinnen

- alinea's

- tekstdelen

Wat heb je eraan?

Als je verbanden in een tekst herkent,

 kun je de tekst sneller en beter begrijpen.

Lesindeling

• Maken vragen bij extra opdracht (Mozart)
• Bespreken
• Woordenschat blz. 76
• Maken opdr. 1 t/m 3 blz. 80
• Uitleg 4.3 theorie
• Maken opdr. 4-6 blz. 80 (=HW)

Heb je het doel bereikt?

• Je weet wat een signaalwoord is en wat de functie is van tekstverbanden.
• Je kan signaalwoorden en verbanden herkennen in een tekst

Ja, ik weet het