Waarnemen en interpreteren les 7




Communicatie schema
1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
CommunicatieMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les




Communicatie schema

Slide 1 - Tekstslide

Communicatieproces
Zender                                   Ontvanger

Verbale - non-verbale communicatie

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

Waarnemen is iets bemerken, horen, signalen, herkennen, observeren, etc.

 
Binnen het communicatieproces praat men over waarnemen van de boodschap van de zender door de ontvanger.

Slide 4 - Tekstslide

Lesdoelen
1.  Je vertelt in je eigen woorden wat waarnemen en interpreteren inhoudt.
2.Je benoemt op welke 2 manieren je waarneemt.
3. Je vertelt wat observatie inhoudt.
4. Je beschrijft wat van invloed is op de waarneming aan de hand van verschillende oorzaken.
5. Je vertelt waar je bij het waarnemen en interpreteren op moet letten.
6. Je past de vaardigheid waarnemen en interpreteren toe tijdens doe opdrachten.

Slide 5 - Tekstslide

 Waarnemen

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Slide 8 - Video

Interpreteren
1. Met wie...
2. Hoe ander reageert..
3. Hoe je zelf reageert...
4. In welke situatie...
5. wat je waarneemt...
6. Hoe je elkaars gedrag uitlegt.

Slide 9 - Tekstslide

Waarnemen 
1. Objectief (feiten)
2. Subjectief (persoonlijke waarneming)

Slide 10 - Tekstslide

Observatie
Bewust en doelgericht waarnemen
Objectief

Slide 11 - Tekstslide

Opdracht 
Wat zie je? 

(Zie Teams, kanaal COMM, bestanden losse bijlagen)

Slide 12 - Tekstslide

Voorkomen fouten in beoordeling waarneming


Bewust zijn van feit dat je waarneming subjectief is
Zelfkennis
Mensenkennis

Slide 13 - Tekstslide

factoren van invloed op waarneming


1. in de situatie
2. Zender
3. Ontvanger
4. relatie
5. Inhoud

Slide 14 - Tekstslide

Awarness test
Welke dingen zijn verandert ten opzichte van de start van de video. 
Doe eerst de oefening,  door de video stop te zetten bij 0:45.  Schrijf voor jezelf op welke dingen anders zijn.
Speel dan de video verder.  

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Waarnemen versus interpreteren
Oefening 1: Wat is een waarneming?

Geef aan welke uitspraak uitsluitend een concrete waarneming is, en licht je antwoord toe.

Slide 17 - Tekstslide

  • Theo is een agressieve kerel.
  • Jenny ging maandag een uur met lunchpauze.
  • Herman was onzeker tijdens zijn presentatie.
  • Mijn zoontje vindt die film heel saai.
  • Ans vroeg niet naar mijn mening tijdens de vergadering.

Slide 18 - Tekstslide

Waarnemingsoefening
Oefening: Waarnemen versus interpreteren
Beschrijf één korte situatie die je vandaag hebt meegemaakt.
• Beschrijf deze situatie enkel en alleen vanuit wat je hebt waargenomen (dus wat je hebt gezien, geroken, geproefd, …).
• Probeer elke interpretatie uit je verhaal weg te laten.

Slide 19 - Tekstslide

De impact van non-verbale communicatie
In deze opdracht word je je bewust van de impact van non-verbaal gedrag in een voor jou lastige praktijksituatie.


Slide 20 - Tekstslide

Opdracht

 
Neem een eenvoudige conflictsituatie in gedachten die je recent hebt meegemaakt, een meningsverschil, misverstand of een onuitgesproken irritatie.
Verbeeld deze situatie als het ware nog eens in je gedachten.

Slide 21 - Tekstslide

Jouw eigen non-verbale communicatie
Beschrijf zo nauwkeurig mogelijk je eigen non-verbale gedrag en de veranderingen die hier gedurende de situatie in optraden:
  • – Houding:
  • – Gebaren:
  • – Gezichtsexpressie:
  • – Stemgebruik:
  • – Ademhaling:

Slide 22 - Tekstslide

Het effect van jouw non-verbale gedrag

 
Wat was het effect van je non-verbale communicatie op het verloop van het gesprek?

Slide 23 - Tekstslide

Wat heb je vandaag geleerd wat je nog niet wist

Slide 24 - Woordweb

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Rollenspel
Baliegesprek van 5 minuten

Slide 27 - Tekstslide