Respectweek 2024 Leerjaar 3

• Mentorles
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Jens

Mirre

Miriam

Thijs

Tygo

Adrien

Brent

Jinthe

Mervin

Esmee

Jesse

Maud

Pepijn

Mees

Roos

Salomé

Timo

Ania

Tycho

Tijn

Femke

vandaag

Respectweek

9 t/m 13 december 2024

Leerjaar 3

RSG Enkhuizen

Contact: [e-mail]

Wat is de respectweek?

De respectweek is een week waarin we extra aandacht besteden aan het respectvol samenleven in onze maatschappij.

Alle leerlagen gaan aan de slag met het thema en jullie mogen voor de respectweek vier mensen interviewen.

Leerjaar 3

RSG Enkhuizen

Contact: [e-mail]

Introductie:

Wat betekent respect voor jou?

Wanneer voelde jij je gerespecteerd?

Wanneer voelde jij je niet gerespecteerd? 

Duur: 5 minuten

Individueel of klassikaal - schrijf antwoorden in schrift of op het bord.

Wat betekent respect?

Respect is een gevoel of uiting waarmee je laat merken dat je iemand aanvaardt als een waardig en waardevol mens.

Duur: 5 minuten

Bespreek met leerlingen wat respect voor hun betekent. 

Weten ze niet zo goed hoe ze het moeten verwoorden? Klik dan op het gele vraagteken rechts voor een definitie van het woord.

Dit kan klassikaal of in groepjes. 

Noteer de belangrijkste bevindingen.

Waar je eventueel mee kan aanvullen: 

De respectweek gaat in op hedendaagse onderwerpen en vraagstukken als: respect voor jezelf, elkaar en de omgeving, identiteitsontwikkeling, sociale cohesie, (wereld)burgerschap, kritisch denken, probleemoplossend vermogen, weerbaarheid en (eigen)verantwoordelijkheid. 

Introductie:

Welke mensen ken jij die zich inzetten voor een respectvolle samenleving?

Duur: +-3  minuten

Klassikaal

Duur: 5 minuten

Bespreek met leerlingen wat respect voor hun betekent. 

Dit kan klassikaal of in groepjes. 

Noteer de belangrijkste bevindingen.

Voorbereiding interview:

Op 11 december komen verschillende mensen die zich inzetten voor respect naar de RSG. Deze mensen zetten zich op allerlei verschillende manieren in voor respect, bijvoorbeeld voor diversiteit en inclusie. 

Sommigen zetten zich actief in, door de straat op te gaan voor hun waarden, waar anderen zich inzetten door hun waarden uit te dragen in hun dagelijks leven. 

Op wat voor manier ze dat doen, ontdekken jullie door de juiste vragen te stellen! Jullie gaan namelijk een aantal van deze mensen als klas interviewen. 

Duur: 5 minuten

Bespreek met leerlingen wat respect voor hun betekent. 

Dit kan klassikaal of in groepjes. 

Noteer de belangrijkste bevindingen.

Voorbereiding

Het is belangrijk om het interview met een open blik aan te gaan. Stel je nieuwsgierig op en probeer voorbij jouw/jullie vooroordelen te kijken.

Het kan soms voorkomen dat je je verbaasd over de antwoorden of dat je het er niet mee eens bent. 

Probeer door te vragen naar de bewegingsredenen van iemand, zonder daarbij jouw eigen mening te laten blijken. 

Duur: 5 minuten

Bespreek met leerlingen wat respect voor hun betekent. 

Dit kan klassikaal of in groepjes. 

Noteer de belangrijkste bevindingen.

Brainstorm

Welke onderwerpen zijn geschikt voor dit interview?

Brainstorm in een groep van 3-4 personen over de onderwerpen waar de vragen over kunnen gaan.

Duur: 5 minuten

Individueel opschrijven in schrift

Mogelijke onderwerpen: 

Inclusie 

Discriminatie

Ervaringen

Respect

Stap 1: bedenk individueel vragen

Je weet niet wie je gaat spreken, totdat jij deze persoon voor je ziet. 

Bedenk individueel twee vragen om het ijs te breken. 

Duur: 5-10  minuten

Individueel opschrijven in schrift

Duur: 5 minuten

Bespreek met leerlingen wat respect voor hun betekent. 

Dit kan klassikaal of in groepjes. 

Noteer de belangrijkste bevindingen.

Stap 2: bedenk hoofdvragen in een groep van 3 of 4

Wat willen jullie weten van de persoon die jullie gaan interviewen? 

In dit onderdeel bedenken jullie als groep zes goede vragen die de diepte in gaan tijdens het interview. 

Deze vragen stel je als groep aan de geïnterviewde. Niet alle vragen kunnen uiteindelijk gesteld worden, maar met zes vragen heb je voldoende om het gesprek gaande te houden.

Duur: 5-10  minuten

Als groep opschrijven in schrift

Duur: 5-10 minuten

Dit kan klassikaal of in groepjes. 

Noteer de belangrijkste bevindingen.

Stap 3: bespreek de vragen klassikaal

We gaan één voor één elke groep bij langs. 

Geef elkaar de ruimte om feedback te geven op de vragen. 

Checklist voor goede vragen: 

1. Is de vraag door iedereen te beantwoorden?

2. Is de vraag gesteld zonder vooroordeel?

3. Is de vraag een open vraag? 

4. Is de vraag gelinkt aan het thema respect?

Is er geen feedback of hebben jullie het aangepast?

Dan is jullie vragenlijst compleet! 

Duur: 10  minuten

Vragen voor als er niet genoeg goede vragen zijn: 

Begin

Hoe zou u zichzelf omschrijven? 

Hoe zag uw afgelopen week eruit? 

We zijn hier in het kader van de respectweek, wat betekent respect voor u?

Wat was het eerste dat u dacht toen u binnenliep op onze school?

Midden

Hoe zou u uw middelbare schoolperiode omschrijven?

Wat is het raarste dat iemand ooit tegen u gezegd heeft?

Wanneer voelde u zich echt gerespecteerd? 

Wanneer voelde u zich niet gerespecteerd? Waar had dat mee te maken? 

Hoe komt respectvol omgaan met elkaar terug in uw dagelijks leven?

Eind

Wat zou u jongeren/ons willen meegeven?