IFFR: VO Gagarine | creatieve opdracht na het filmbezoek
1 / 5
Lesduur is: 60 minWerkbladen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Dit is de creatieve opdracht na het festivalbezoek.
Nodig: werkblad(en).
Lesindeling:
introductie - 5 min
zelf werken - 30 à 75 min (zie uitleg korte les/blokuur of slide 4)
viewing en afronding - 10 à 20 min.
Slide 2 - Tekstslide
Hier staat een overzicht van de betekenis van alle iconen die in de LessonUp staan. Zodra je op een icoon klikt, verschijnt er een tekst.
Slide 3 - Tekstslide
Introductie - 5 min.
Haal nog even de stof terug uit de 'les achteraf' met behulp van de vragen.
Vraag 1
Weet je nog: wat is ook alweer parallel montage en waarom gebruik je het in film?
Antwoord
Het om en om monteren van 2 (of meer) locaties (of tijden). Hiermee bouw je spanning op en laat je de kijker twee verschillende situaties met elkaar verbinden. Het helpt ook om het tempo op te voeren in een montage.
Vraag 2
Wie kan een voorbeeld noemen van parallel montage in een film?
Slide 4 - Tekstslide
Zelf werken - minimaal 30 min.
De leerlingen gaan zelf aan de slag met parallel montage.
De opdracht 'Parallel montage: spanning opbouwen' is geschikt voor een langere les (een blokuur of twee aparte lessen). Hiervoor hebben leerlingen hun telefoon en een montage app nodig (bv. iMovie)
De opdracht 'Parallel montage: een nieuw einde voor Gagarine' is geschikt voor een kortere les (45 à 60 min). De werkbladen zijn bij de LessonUp gevoegd.
Slide 5 - Tekstslide
Bekijk/luister naar elkaars werk
Welk voorbeeld van parallel montage in vond jij heel erg goed werken om de spanning op te bouwen?
Wat zou je anders willen doen om je parallel montage of idee voor het nieuwe einde nog spannender te maken?
Dit is de laatste slide van de LessonUp. We hopen dat de leerlingen en jij het een leuke en leerzame les vonden. We zien je graag terug bij het festival of bij één van onze andere programma's. Kijk op onze website voor het aanbod.
Tot ziens!
