IFFR: VO Gagarine | les voor het filmbezoek
1 / 20
Lesduur is: 60 minIntroductie
Dit is een LessonUp om voorafgaand aan het filmbezoek te doen. Het is een voorbespreking van de film Gagarine. Er is ook een creatieve opdracht beschikbaar om vooraf te doen (= aparte LessonUp).
Na het filmbezoek is er ook een les en een creatieve opdracht beschikbaar. Veel plezier!
Instructies
Het kan handig zijn om deze LessonUp vooraf uit te printen, zodat je alle opmerkingen bij de hand hebt.
Werkbladen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Dit is een LessonUp voorafgaand aan het filmbezoek.
Lesindeling:
Intro IFFR en Gagarine: 10 min
Meer over de film: 10 min
'Spacefilms': 5 min
Filosofische opdracht: 30 min
Afronding: 5 min
Slide 2 - Tekstslide
Hier staat een overzicht van de betekenis van alle iconen in LessonUp. Zodra je op een icoon klikt, verschijnt er een tekst.
Slide 3 - Tekstslide
1. Introductie IFFR - 5 min
Bespreek met de leerlingen wat IFFR is.
Klik op de vraagtekens voor een vraag en op de smiley voor een antwoord.
Vraag 1
Maak je zelf wel eens films? Voor wie maak je die? Wat voor soort films zijn dat?
Vraag 2
Wat is International Film Festival Rotterdam? Wie is er weleens geweest?
Antwoord vraag 2
IFFR vertoont films uit allerlei landen in alle bioscoopzalen van Rotterdam. Filmmakers komen van over de hele wereld naar het festival! Het zijn vaak premières, met een rode loper, met regisseurs en acteurs die op bezoek komen..... Het is een ander soort films dan je vaak in de bioscoop ziet: geen Hollywood films, maar 'films als kunstwerk'.
Vraag 3
Wie weet hoe vaak het IFFR al georganiseerd is?
Antwoord vraag 3
In 2022 is het de 51ste keer.
Bekijk de IFFR teaser van 2022 om een indruk te krijgen van welke films er gedraaid worden op het festival.
Slide 4 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Introductie Gagarine - 5 min.
Bekijk de filmposter goed. En kijk naar de titel.
Wat weet je nu allemaal al? Waar denk je dat de film over zal gaan?
Mogelijke antwoorden:
Jongeren, ruimte (zie de raket, de maan en de verwijzing in de titel), warmte/positiviteit (zie de kleuren).
Slide 6 - Tekstslide
Trailer
Bekijk op de volgende slide de trailer met de leerlingen.
De trailer eindigt met de vriendin van de hoofdpersoon die aan hem vraagt: 'C'est quoi ton ton rêve?' / 'Wat is jouw droom?'
De leerlingen krijgen de volgende opdracht mee bij de trailer:
Schrijf na het kijken van de trailer in één zin op: waar denk jij dat de film over gaat?
Bespreek dit kort na met de leerlingen.
Slide 7 - Tekstslide
Waar denk jij dat de film over gaat?
Slide 8 - Tekstslide
Meer over de film - 10 min.
In de slides 6 tm 14 vertel je over de film, de historische / sociale achtergrond en de makers.
Youri, 16, woont al zijn hele leven in Gagarin Towers, een enorm woonproject van rode baksteen aan de rand van Parijs.
Slide 9 - Tekstslide
Hij droomt ervan astronaut te worden.
Slide 10 - Tekstslide
Er lekken plannen uit dat zijn flat gesloopt gaat worden. Youri wil dit voorkomen en begint met zijn vrienden Diana en Houssam een verzetsactie.
Diana is een Roma meisje dat ook problemen heeft met waar ze kan wonen. Ze zoeken allebei een thuis en helpen elkaar.
Slide 11 - Tekstslide
Ze doen er alles aan om de flats te redden, maar Youri staat er steeds meer alleen voor.
Verdiepingsvraag:
Heb jij er wel eens alleen voor gestaan in een moeilijke situatie? Hoe ging je daarmee om?
Slide 12 - Tekstslide
Vraag:
Klopt dit met waar jullie dachten dat de film over zal gaan? Wat vinden jullie het mooiste zinnetje om te beschrijven waar het over gaat? (handen omhoog steken, meeste stemmen voor?)
"Volg je Droom"
"Help je Vrienden"
"Bescherm je Thuis"
Slide 13 - Tekstslide
De astronaut Gagarin
De Russissche astronaut Joeri Gagarin was bij de opening van de flats aanwezig. Hij werd door de Sovjet-Unie naar de opening gestuurd om dit project te steunen, het was natuurlijk een mooi communistisch succes!
Vraag:
Wie weet waarom Gagarin zo beroemd is?Antwoord:
Hij was de eerste mens die een ruimtereis maakte. Op 12 april 1961 reisde hij rond de aarde.
Slide 14 - Tekstslide
Over de regisseurs:
Fanny Liatard en Jérémy Trouilh hebben de film samen geschreven en geregisseerd.
Ze hebben vier korte films gemaakt die allemaal prijzen hebben gewonnen op festivals. Van een van hun korte films Gagarine, hebben ze nu deze lange speelfilm gemaakt.
Verdiepingsvraag:
Wat zouden de regisseurs hiermee kunnen bedoelen:
“To our character, the building is like a spaceship: if you go out, you can’t breathe.”
Slide 15 - Tekstslide
4. Space films en kijkopdracht
Vertel dat er in de film Gagarine verwezen wordt naar space films.
Behandel de vraag en geef de leerlingen een kijkopdracht mee voor in de bioscoop.
Vraag
Welke space film vind jij mooi en waarom?
Kijkopdracht
Kijk straks in de bioscoop of jou dingen opvallen aan camera of geluid die jou aan space films doen denken!
Brug naar 'wat is thuis'
Na de film gaan we verder in op de vormgeving van space films. Nu gaan jullie denken over 'thuis zijn' en je inleven in de hoofdpersonen. Youri staat er op het laatst helemaal alleen voor, hij kan niet meer in zijn huis wonen en zijn vrienden zijn weg. En toch blijft hij strijden om in de flat zijn eigen thuis te maken. Wat is eigenlijk 'thuis'? En wat heb je ervoor nodig om je thuis te voelen?
Slide 16 - Tekstslide
Achtergrond woonwijk Gagarin:
De woonwijk Gagarin die in de film wordt gesloopt, wat Youri zo hard probeert te voorkomen, heeft echt bestaan:
In Parijs werden de flats in 1963 geopend door de communistische partij. Het was hun ideaal dat arbeiders ook allemaal recht hadden op comfortabele, betaalbare woningen. Het was toen nog heel bijzonder dat je een flat kreeg met een prive toilet, een badkamer met bad, ruime keukens, een lift..... Het was het begin van sociale woningbouw in Parijs.
Slide 17 - Tekstslide
5. Filosofische opdracht: wat is thuis? - 30 min.
Deel het werkblad 'Wat is thuis' uit (zie werkbladen). Op dit blad staan allerlei woorden die een onderdeel zouden kunnen zijn van je thuis voelen. Hiermee gaan de leerlingen aan de slag: wat is voor jou als individu 'thuis'?
Als de les online is, kunnen de leerlingen ook de woorden overschrijven die ze willen kiezen, of maakt de docent er een worddocument van waar leerlingen in kunnen onderstrepen.
werktijd:
- individueel deel 1 tm 4 invullen: 10 min
- in duo bespreken: 5 min
- klassikaal bespreken: 10 min
1. individueel 10 woorden omcirkelen
Omcirkel 10 woorden die voor jou het belangrijkst zijn om je thuis te voelen
2. individueel 5 woorden omcirkelen
Nu mag je er nog maar 5 omcirkelen. Kies dus wat je ECHT het belangrijkst vindt
3. individueel 3 woorden links (praktisch) en 3 woorden rechts (menselijk) omcirkelen
Nu zijn de woorden verdeeld in links en rechts. Links staan de woorden die vooral praktisch zijn of nodig voor overleven, rechts staan de woorden die vooral over het menselijke gaan. Je omcirkelt 3 woorden links, en 3 woorden rechts die voor jouw thuisgevoel het belangrijkste zijn. Als je nu andere woorden wil kiezen dan eerst, mag dat! Blijf goed afwegen wat echt het belangrijkste voor je zou zijn.
4. individueel 1 woord links en 1 woord rechts omcirkelen
Kies nu bij het vorige deel 1 woord links, en 1 woord rechts en onderstreep dat extra of geef het een kleur. Wat is echt het aller-aller-allerbelangrijkste voor jou?
5. In duo bespreken: wat is het verschil en wat zegt dat over jouw gevoel van thuis?
Bespreek met je buurman/vrouw (online: breakout rooms) wat de verschillen zijn in wat jullie hebben gekozen. Vertel elkaar waarom bepaalde dingen voor jou zo belangrijk zijn. En missen er eigenlijk woorden in de lijst die er voor jou bij moeten?
6. Klassikaal bespreken
Mogelijke vragen:
- Wat is jullie opgevallen?
- Wat is het belangrijkste om je ergens thuis te voelen?
- Hoe komt het dat het per persoon verschilt?
- Als je op het laatst nog maar 1 woord mocht overhouden, zou je dan je woord links of rechts kiezen? (iets praktisch of iets menselijks?)
- Kun je je ook zonder de praktische/overleef dingen thuis voelen?
- Welk woord denk je dat Youri, de hoofdpersoon in de film zou kiezen?
- Wat is 'thuis'?
- Is je beleving van thuis zijn veranderd door Corona?
Slide 18 - Tekstslide
6. Reflectie en afronding - 5 min.
Bekijk de trailer nog een keer met de leerlingen.
Vraag
Denk je dat je door deze les de film anders zal beleven? Waarom wel? Waarom niet?
Na deze les kun je aan de Creatieve opdracht vooraf beginnen; deze opdracht sluit aan op het onderwerp 'Wat is thuis'.
Slide 19 - Tekstslide
Bekijk de trailer nog een keer.
Slide 20 - Tekstslide
Dit is de laatste slide van de LessonUp voorafgaand aan het filmbezoek.
Je vindt de LessonUps voor de creatieve opdracht voor het filmbezoek en de andere twee lessen voor na het filmbezoek op onze website.
Veel plezier bij het kijken van de films!
