Cultuur en topografie - les 5 + 6 + 7 + 8 + 9

H2 Bevolking en cultuur
2.2 Wat is cultuur?
Cultuur en cultuurgebieden
1 / 47
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

In deze les zitten 47 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

H2 Bevolking en cultuur
2.2 Wat is cultuur?
Cultuur en cultuurgebieden

Slide 1 - Tekstslide

Programma
Binnenkomst + absentie(5 min)
Herhaling (10 min)
Leerdoelen (5 min)
Uitleg + aan het werk (25 min)
Opruimen (7 min)
Afsluiting (8 min)

Slide 2 - Tekstslide

Wat hebben we de vorige 3 lessen geleerd?
  •  Je docent gaat straks 5 vragen stellen. Die vragen staan op het bord.
  • Bij iedere vraag krijg je 1 minuut de tijd om na te denken en je antwoord op te schrijven.
  • Dat nadenken doe je voor jezelf. Je praat dus niet!
  • Je schrijft je antwoord op je blaadje en je houdt je bordje omhoog. Ook daarbij praat je niet.
  • Na 1 minuut vraagt de docent een paar leerlingen naar hun antwoord. Daarvoor hoef je niet je vinger op te steken!
  • De totale tijd van deze opdracht is 10 minuten.
  • Weet je iets niet, dan geeft dat niets. Maar luister dan wel goed wat het antwoord had moeten zijn!

Slide 3 - Tekstslide

Hoe noemen we een boek met alleen maar kaarten?
timer
1:00

Slide 4 - Open vraag

Welke drie registers staan er in de atlas?
timer
1:00

Slide 5 - Open vraag

Welk register kan ik gebruiken als ik wil weten hoe de vlag van Suriname er uitziet?
timer
1:00

Slide 6 - Open vraag

Welk register gebruik ik als ik een kaart zoek over de 'temperatuur van zeewater'?
timer
1:00

Slide 7 - Open vraag

Noteer de coördinaten van de Turkse steden Istanbul, Ankara en Izmir.

Slide 8 - Open vraag

Leerdoelen
Aan het einde van deze les kun je:
1. Een topografische kaart maken met behulp van de atlas;
2. Een eigen wereldkaart maken waarbij de ligging van de werelddelen klopt;
3. 20 minuten werken aan een opdracht.

Slide 9 - Tekstslide

Aan het werk
Keuzemenu
1. Wereldkaart maken waarbij de ligging van de werelddelen klopt
2. Afmaken topografische kaarten

Slide 10 - Tekstslide

Uitleg: een eigen wereldkaart maken
Wat: Nu je weet hoe de atlas werkt, gaan we een eigen wereldkaart maken.
Hoe:
  1. Pak een groot vel stevig papier. De kleur maakt niet uit. Schrijf je naam erop. 
  2. Knip de 7 werelddelen uit. 
  3. Plak de 7 werelddelen op het vel papier, zodat er een wereldkaart ontstaat. Let op: je kiest zelf welk werelddeel je in het midden plaats, maar de wereldkaart moet wel kloppen! 
  4. Schrijf de hoofdsteden bij de gevraagde landen op de kaart. 
  5. Zet de volgende oceanen op de juiste plaats op je wereldkaart: Grote Oceaan, Stille of Indische Oceaan en Atlantische Oceaan
  6. Geef de wereldkaart een naam. 

Klaar? Vraag je docent naar de extra opdrachten bij de kaart. Deze opdracht levert bonuspunten op!

Tijd: 20 minuten

Hulp: Gebruik de atlas. Kom je er niet uit, vraag dan je buur. Lukt het echt niet, vraag dan je docent om hulp.
Vel papier, schaar, lijm en kleurpotloden pak jezelf!

Klaar: werk verder aan de andere twee opdrachten. Helemaal klaar? Help dan een klasgenoot.


Slide 11 - Tekstslide

Welk werelddeel ligt in het midden en waarom?

Slide 12 - Tekstslide

Ik kan nu aan het werk, want ik weet wat ik moet doen!
😒🙁😐🙂😃

Slide 13 - Poll

Aan het werk
Keuzemenu
1. Wereldkaart maken
2. Afmaken topografische kaarten

Let op: als de timer gaat, stop je met werken en ga je zitten zonder te praten!
timer
20:00

Slide 14 - Tekstslide

Opruimen
Wat:
1. Controleer of je naam op je kaarten staat + leg de kaarten in de la van je klas;
2. Controleer of je naam op je wereldkaart staat + leg de wereldkaart boven op de kast die de docent aanwijst.
3. Controleer of alle potloden in het doosje zitten en leg de doosjes terug in de kast;
3. Leg de gebruikte schaar en lijm terug in de kast;
5. Maak je tafel schoon en gooi restjes papier weg (ook die op de grond);


Klaar? Help anderen + controleer of er niets meer op de grond ligt.
Echt klaar? Ga rustig zitten

Tijd: 7 minuten
timer
7:00

Slide 15 - Tekstslide

Afronding
Wat heb ik geleerd?
Hoe heb ik meegedaan?
Huiswerk

Slide 16 - Tekstslide

Leerdoelen
Aan het einde van deze les kun je:
1. Een topografische kaart maken met behulp van de atlas;
2. Een eigen wereldkaart maken waarbij de ligging van de werelddelen klopt;
3. 20 minuten werken aan een opdracht.

Slide 17 - Tekstslide

Is het je gelukt om de leerdoelen te halen?
Welke wel/ niet en hoe kwam dit?
Schrijf dit op je bordje.

Slide 18 - Open vraag

Hoe heb ik deze les meegedaan en wat vindt de docent?
😒🙁😐🙂😃

Slide 19 - Poll

Huiswerk
Geen!

Slide 20 - Tekstslide

H2 Bevolking en cultuur
2.2 Wat is cultuur?
Cultuur en cultuurgebieden

Slide 21 - Tekstslide

Leerdoelen
Aan het einde van deze les kun je:
1. Een topografische kaart maken met behulp van de atlas;
2. Een eigen wereldkaart maken waarbij de ligging van de werelddelen klopt;
3. Een eigen wereldkaart maken waarbij de ligging van de Kreeftskeerkring, Steenbokkeerkring en de Evenaar klopt.
4. Kun jij uitleggen wat breedte en lengtegraad is.

Slide 22 - Tekstslide

Aan het werk
Wat ga je doen?
-Afmaken van de wereldkaart


Let op: als de timer gaat, stop je met werken en ga je zitten zonder te praten!
timer
30:00

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Leerdoelen
Aan het einde van deze les kun je:
1. Een topografische kaart maken met behulp van de atlas;
2. Een eigen wereldkaart maken waarbij de ligging van de werelddelen klopt;
3. Een eigen wereldkaart maken waarbij de ligging van de Kreeftskeerkring, Steenbokkeerkring en de Evenaar klopt.
4. Kun jij uitleggen wat breedte en lengtegraad is.

Slide 25 - Tekstslide

H2 Bevolking en cultuur
2.2 Wat is cultuur?
Cultuur en cultuurgebieden

Slide 26 - Tekstslide

Leerdoelen
Aan het einde van deze les kun je:
1. Een topografische kaart maken met behulp van de atlas;
2. Een eigen wereldkaart maken waarbij de ligging van de werelddelen klopt;
3. Een eigen wereldkaart maken waarbij de ligging van de Kreeftskeerkring, Steenbokkeerkring en de Evenaar klopt.


Slide 27 - Tekstslide

Hoe gaan je aan het werk?
Met je groepje overleg je wat je gaat doen
Je doet dit op fluistertoon
Je krijgt hier 5 min. voor 
timer
5:00

Slide 28 - Tekstslide

Aan het werk
Wat ga je doen?
-Afmaken van de wereldkaart
Klaar met de wereldkaart?
-Zoek de hoofdsteden van de landen op
-Teken ze op de wereldkaart
-Zet de locatie van de hoofdsteden er bij (bladzijdenummer, letter & cijfer van het vakje en op welk halfrond het zich bevindt)
timer
40:00

Slide 29 - Tekstslide

Leerdoelen
Aan het einde van deze les kun je:
1. Een topografische kaart maken met behulp van de atlas;
2. Een eigen wereldkaart maken waarbij de ligging van de werelddelen klopt;
3. Een eigen wereldkaart maken waarbij de ligging van de Kreeftskeerkring, Steenbokkeerkring en de Evenaar klopt.


Slide 30 - Tekstslide

H2 Bevolking en cultuur
2.2 Wat is cultuur?
Cultuur en cultuurgebieden

Slide 31 - Tekstslide

Regels
-Ga stil zitten op je plek
-Zet je tafel recht
-Pak je pen en schrift
-Blijf van elkaar af
-Blijf van elkaars spullen af
-Gooi niet met spullen
Regels
-Geef geen commentaar op elkaar
-We doen alle hoofddeksels af (petten, hoeden, etc.)
-Ga respectvol om met de spullen om van school
-Steek je vinger op als je wat wilt vragen

Slide 32 - Tekstslide

Leerdoelen
Aan het einde van deze les kun je:
1. de begrippen Cultuur, Cultuurelementen, Cultuurvermenging, Cultuurverspreiding, Kolonie en Amerikanisering beschrijven;
2. de begrippen Cultuur, Cultuurelementen, Cultuurvermenging, Cultuurverspreiding, Kolonie en Amerikanisering toepassen (gebruiken)
3. verschillende cultuurgebieden met elkaar vergelijken


Slide 33 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
1. Jullie gaan met elkaar overleggen over wat jullie nog weten
2. We gaan kijken welke begrippen opgefrist moeten worden
3. We interviewen elkaar
4. We ronden samen af

Slide 34 - Tekstslide

1. Overleggen
-Je gaat met je buurman/vrouw overleggen wat de begrippen beteken.
-Dit doe je op normale stemgeluid 
-Schrijf beide op wat het begrip betekent
-Je krijgt hier 10 minuten voor
timer
10:00

Slide 35 - Tekstslide

2. Opfrissen
Wat is Cultuur?
Wat is Cultuurelementen?

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Tekstslide

Slide 38 - Tekstslide

2. Opfrissen
Wat betekent Cultuurvermenging?

Slide 39 - Tekstslide

Slide 40 - Tekstslide

2. Opfrissen
Wat betekent Cultuurverspreiding?

Slide 41 - Tekstslide

Slide 42 - Tekstslide

Slide 43 - Tekstslide

2. Opfrissen
Wat betekent Amerikanisering?

Slide 44 - Tekstslide

Slide 45 - Tekstslide

3. Interviewen
-Je gaat iemand interviewen
-Je vraagt iemand over zijn/haar cultuur, dit doe je door te vragen naar cultuurelementen
-Vraag of in zijn/haar cultuur cultuurvermenging plaats vind
-Vraag of zijn/haar aan cultuurverspreiding doet en zo ja, hoe.
-Vraag of zijn/haar cultuur Amerikanisering ondervind.
Je krijgt hier per persoon 10 minuten voor
timer
10:00

Slide 46 - Tekstslide

4. Afronden: Leerdoelen
Aan het einde van deze les kun je:
1. de begrippen Cultuur, Cultuurelementen, Cultuurvermenging, Cultuurverspreiding, Kolonie en Amerikanisering beschrijven;
2. de begrippen Cultuur, Cultuurelementen, Cultuurvermenging, Cultuurverspreiding, Kolonie en Amerikanisering toepassen (gebruiken)
3. verschillende cultuurgebieden met elkaar vergelijken


Slide 47 - Tekstslide