9.4 Propaganda en communicatie
1 / 12
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Video
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Video
Wat heeft deze vrouw 'Leni Riefenstahl' te maken met het kenmerkend aspect: Propaganda, communicatie en massaorganisatie? Geef context aan deze persoon!
Slide 6 - Open vraag
Leg uit waarom propaganda juist in de Eerste Wereldoorlog zo'n opgang maakte
Slide 7 - Open vraag
Leg met twee voorbeelden uit waarom jeugdorganisaties zo belangrijk waren voor totalitaire regimes
Slide 8 - Open vraag
a. Geef twee voorbeelden van soorten massaorganisaties die de nazi's hebben 'gelijkgeschakeld'
b. Waarom gingen 'gelijkschakeling' en propaganda hand in hand?
b. Waarom gingen 'gelijkschakeling' en propaganda hand in hand?
Slide 9 - Open vraag
Lees het kader over 'Goebbels'. Het doel van het ministerie van propaganda is kenmerkend voor een totalitaire staat. Leg dit uit!
Slide 10 - Open vraag
Bewering: In een democratische samenleving moet de overheid zich van elke vorm van propaganda onthouden. Geef met argumenten aan of je het eens bent of niet!
Slide 11 - Open vraag
Op welke vraag in de film 'the wave', wist de docent geen antwoord? Hoe pakte hij dit aan? Welke kenmerken van dictatuur/totalitarisme herkende je?
