differentiëren in de alfa klas

• NT2
• Beroepsopleiding

differentiëren in de alfa klas

alfabeten en ander-alfabeten

 Carol Ann Tomlinson zegt:

“Differentiatie is een onderwijsbenadering waarbij leraren proactief aanpassingen doen in de inhoud van het onderwijs, de leermaterialen, de gevraagde leeractiviteiten en de producten van leerlingen om tegemoet te komen aan verschillende leerbehoeften van individuele leerlingen of van kleine groepen leerlingen, om daarmee de leermogelijkheden van alle leerlingen in de klas te vergroten.”

differentiëren in de alfa klas

GAA: 18 leerlingen

De jongste is 11, de oudste is 18 jaar, 12 jongens en 6 meisjes.

Variërend van 10 maanden in de alfa klas tot 7 dagen

niveau start tot en met AVI 5 / E4

Heterogene groep dus: divergente differentiatie.

Ze gaan naar de ISK als ze AVI 6 /M5  behaald hebben.

Hoofddoel: technisch lezen.

differentiëren in de alfa klas

Waarom divergent?

Divergente differentiatie:

-sluit zoveel mogelijk aan op de individuele niveaus en onderwijsbehoeften 

 verschillende leerinhouden 

 verschillende eindproducten 

-de leerdoelen, instructies en begeleiding zijn daarom niet voor alle leerlingen hetzelfde

- daarnaast: verschil in leertempo, motivatie, traumasensitief,....

 

differentiëren in de alfa klas

helft van de klas werkt met Diglin+ 

 - zelfstandig, eigen leerlijn, eigen doelen

helft van de klas werkt met het circuit

- samenwerken, coöperatief, leren van en met elkaar

differentiëren in de alfa klas

organisatie

				1e uur	2e uur
Groep 1	Liza	Habibullah	Sofiia	Diglin	Circuit
Groep 2	Nataleigh	Mila	Mohamed	Diglin	Circuit
Groep 3	Wahib	Alberto	Yousof	Diglin	Circuit
Groep 4	Khaled	Ahmed	Haider	Circuit	Diglin
Groep 5	Sofia	Ibrahim	Rivan	Circuit	Diglin
Groep 6	Latka	Arawat	Ali	Circuit	Diglin

Groep 1	Liza	Habibullah	Sofiia	AVI 4/5	Lezen op AVI 5 en 6	f-v s-z	vervoer
Groep 2	Nataleigh	Mila	Mohamed	AVI 3	Lezen op AVI 4	aai - ooi - oei
Groep 3	Wahib	Alberto	Yousof	AVI 2	lezen op AVI 3	aai - ooi - oei
Groep 4	Khaled	Ahmed	Haider	10 mnd	interessemotivatie	samenstellingen
Groep 5	Sofia	Ibrahim	Rivan	AVI 1	lezen op AVI 2	MKMM MMKM
Groep 6	Latka	Arawat	Ali	Start	letters benoemen	MKM
week 41					lezen	spelling	WS

Een individuele leerlijn voor het leren van Nederlands.

differentiëren in de alfa klas

Hoe?

app.diglinplus.nl

Circuit:

1. lezen met de leerkracht op niveau. (letters, woorden, teksten, boekjes,....)

2. spelling: allerlei werkvormen bijv. dictees aan elkaar geven, woorden sorteren, lopend dictee. 

3. woordenschat rond het thema:  bijv. kwartet, memory, vliegenmepperspel.

4. keuze - Waar wil ik nog aan werken? Wat wil ik oefenen?

differentiëren in de alfa klas

Hoe?

Van te voren:

Ieder kind eigen leerlijn, die bewaken/registreren.

Kinderen indien mogelijk koppelen op niveau. (lezen, spelling).

Inhoud: lezen, spelling, woordenschat?

Welke werkvormen?

Aansluiten bij leeftijd <-> leesniveau. (boekjes!!)

Belangrijk:

- organisatie Hoe/wat/waar/wanneer/wie/waarom?

- hoge verwachtingen - benoem het persoonlijke doel

- ieder kind heeft een andere leertijd en dat mag/moet

- zelfstandigheid - eigen verantwoordelijkheid

- rust - sfeer

- leren van elkaar en met elkaar 

Belangrijk:

Voor de 'zwakkere leerlingen' bestaat het risico dat zij minder gaan presteren, aangezien ze niet meer 'meegetrokken' worden door de leerlingen die beter presteren dan zij. Bij divergente differentiatie is het dus belangrijk dat deze valkuil voorkomen wordt door de leerlingen voldoende uit te dagen en te begeleiden.

Switchen en klimmen! Het klimaat bieden waarin kinderen tot optimale resultaten komen.