Kapitel 17 Rucksack und Reiseziel Les 2 nog bewerken

• Duits
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 3

K. 17 Rucksack und Reiseziel

Was machen wir heute?

Wörter 3.2 + 3.4

 Grammatik 5.2 + 8.3

 Hören 4.1 + 5.1 + 5.3

Lesen Extra losse teksten ter

voorbereiding van de leestoets

Kijk en luister opdracht 

Proefwerken deze periode

Kijk en luistertoets week 23 (7/8 juni)

Leestoets week 23 (14/15 juni)

Proefwerkweek week 26/27 (v.a. 30 juni)

Proefwerkweek 3

1. Lernecke Kapitel 16 + 17

Kapitel 16

Lernecke tekstboek blz. 16 + 17 helemaal.

Grammatik 1: trappen van vergelijking

Grammatik 2: De voorzetsels in,nach,zu

Grammatik 3: De voorzetsels vor en für

Wörterlisten A und B: twee kanten op leren.

Kapitel 17

Lernecke tekstboek blz. 28 + 29 helemaal.

Grammatik 1: trappen van vergelijking

Wörterliste A + B: twee kanten op leren

 

Aufgabe 3.2 + 3.4 Wörterliste A  

Luister mee naar Wörterliste A

3.2 Seite 38 (Kap 16)

3.4 Maak de zin compleet met de woorden uit het kader

Wörterliste A

Aufgabe 5.2 Grammatik S. 46

De werkwoorden van de afgelopen hoofdstukken, weet je het even niet meer? Kijk dan in je tekstboek bij de gele pagina's achterin!

Aufgabe 8.3 Grammatik S. 46

De trappen van vergelijking

jung - junger - am jüngsten

Sommige moet je uit je hoofd leren.

Hoch - höher - am höchsten

(kijk de film hiernaast)

Deze video is niet meer beschikbaar

Welke video was dit?

trappen van vergelijking: weit

1. weit - weiter - weitesten
2. weit - weiter - weitsten
3. weit - weiter - am weitesten

schön

1. schön - schöner -schönest
2. schön - schöner - am schönsten
3. schön - schöner -am schönest

de trappen van vergelijking: lieb

1. lieb - lieber - liebsten
2. lieb - lieber - am liebsten
3. lieb - lieber - liebest

trappen van vergelijking: weit

1. weit - weiter - weitesten
2. weit - weiter - weitsten
3. weit - weiter - am weitesten

schön

1. schön - schöner -schönest
2. schön - schöner - am schönsten
3. schön - schöner -am schönest

S. 40 Hören Aufgabe 4.1

TB, bron 4

Der tollste Urlaub. 

1. Lees eerst de vraag en geef dan antwoord.

Luisterfragment 4.1

Aufgabe 5.3 Hören S. 43

Wieso willst du unbedingt nach Ibiza?

 Lees eerst de vraag, ga dan gericht luisteren.

Luisterfragment 5.3

S. 40 Sehen und Hören Aufgabe 5.1 Seite 42

Kijk in de online methode naar het fragment en beantwoord de vragen in je werkboek

Vul hierbij het ontbrekende NEDERLANDSE woord in. 

Aufgabe 10.2 Grammatik Aufgabe 10.2

1e en 4e naamval

1e naamval = ich, du, er/sie/es, wir etc.

4e naamval= mich, dich, uns, euch, sie

Kijk achterin je boek --> Grammatica overzicht

Aufgabe 10.2 Grammatik Aufgabe 10.2

(ik) _________freue mich auf die Ferien.

(u) Haben_____________das Zimmer reserviert?

(jou) Wir werden ________zwei Monate nicht sehen.

Aufgabe 7.1 Lesen S. 44

TB,  bron 7

Go Jugendreisen: Wassersportcamp

Aufgabe 8.1 Lesen S. 46

TB, 8

Couchsurfing: die Ganze Welt auf deinem Sofa. 

Richtig oder Falsch

ich gehe nach/zu meinen Freunden

1. nach
2. zu

ich gehe ins/nach dem Schwimmbad

1. ins
2. nach

ich gehe zu/nach Hause

1. zu
2. nach

Ich gehe zu/nach rechts

1. zu
2. nach

Ich gehe in die/nach die Sporthalle

1. in die
2. nach die

Ich gehe nach/ins Popkonzert

1. nach
2. ins

Fährst du mit uns in die/ nach die Stadt?

1. in die
2. nach die

das Auto steht vor/ für dem Haus

1. vor
2. für

Das Geschenk ist für/vor meinen Vater

1. für
2. vor

Aufgabe 18.2 Grammatik S. 32

Trappen van vergelijking

Bijv.

ver = weit - weiter - am weitesten.

PO uitleg

Deze periode krijgen jullie een mondeling. De mondelingen houden we via Meet.

Het onderwerp van de mondeling is een dialoog bij Im Restaurant, Beim Arzt of im Kleidergeschäft. Kies zelf een onderwerp uit waarover jullie je mondeling wilt houden.

Mondeling

HOE werkt het:

Tijdens de lessen werken jullie aan een aantal opdrachten ter voorbereiding van de dialogen. Zo leer je alle woorden/zinnen kennen die je kunt gebruiken voor je mondeling. De opdrachten moeten allemaal gemaakt worden, maar je mag zelf het thema uitkiezen waar je mondeling over gaat. Tijdens de les hebben jullie ook tijd om een scriptje te maken. Deze kan je voor controle naar je docent sturen. De mondeling doe je in tweetallen.

De gemaakte opdrachten lever je bij de docent in, deze maak je individueel.

De ingeleverde opdrachten zijn ook onderdeel van het mondeling cijfer.

PO uitleg

EISEN:

Je moet per persoon minimaal 10 zinnen in het Duits zeggen. Daar word je op beoordeeld.

Je leest de zinnen NIET voor, het is de bedoeling dat je het zoveel mogelijk uit je hoofd doet. Maak bij het schrijven van de script gebruik van de gemaakte opdrachten!

PO uitleg

WANNEER: Jullie krijgen in de les tijd om hier aan te werken, de rest moet je zelf na de online lessen doen.

INLEVERDATUM: Uiterste inleverdatum voor de stencils is week 23. Bij te laat inleveren is iedere dag te laat een punt aftrek. De mondelingen zullen in week 23 plaatsvinden.

BEOORDELING: De opdracht wordt beoordeeld op drie verschillende onderdelen:

Creativiteit/originaliteit 3p

Uitspraak klinkt het Duits/ je leest niet voor/ ik snap wat je zegt/

je spreekt vlot 4p

De drie opdrachten zijn compleet ingeleverd 3p

Beoordeling gaat per persoon/ iedereen krijgt dus zijn eigen cijfer.

Hausaufgaben 01 juni

Wörter 3.2 + 3.4 .

Hören 4.1 + 5.1 + 5.3

Grammatik 5.2 + 8.3  

Leestekst (classroom)

Kijk en luistertoets (classroom)