LOB/MWB lesweek 3

• Loopbaan
• MBO
• Studiejaar 1

LOB lesweek 3

Programma

• Het bord (staand) - schrijver + leider
• - Inchecken
• - Delen van successen een blunders
• - Nieuwe doelen periode 3 4PW1E
• - Talenten voorlezen. Herken je dit talent bij jezelf of een ander? Waarom?
• Overzicht inleveren deze periode -> is dit nu af?
• JOB-monitor -> mail 24/2
• Kwaliteitenspel
• 4PW1E: 10:40u voorlichting buitenlandstage

Incheck: deel een vakantiefoto

Het bord

Het bord in Teams (onder 'bestanden') 4PW1C

Het bord in Teams (onder 'bestanden') 4PW1E

Doelen periode 1.3

In deze periode werk je aan de competentie kwaliteitenreflectie en motievenreflectie

 Wat kan ik?

Ik weet waar ik goed en minder goed in ben

Ik weet welke kwaliteiten en talenten ik in kan zetten voor het beroep wat ik wil gaan doen

Wat wil ik?

Ik kan aangeven wat ik leuk en interessant vind aan mijn opleiding

Ik weet wat mijn werkwaarden zijn

Ik kan verband leggen tussen eerdere ervaringen in mijn leven en mijn waarden

JOB-enquête

Via mail of portal: 

JOB-enquête

Kwaliteitenspel

Aansluitend bij doelen (zie hiervoor en MWB)

- Meer bewust worden van de eigen sterke en/of minder sterke kanten. 

- Het geven van feedback.

Kwaliteitenspel

• Leg de kwaliteitskaarten open op tafel
• Noteer (zonder dat iemand anders dat ziet) 8 kwaliteiten die bij jou passen.
• Pak de kaarten met die 8 kwaliteiten uit het spel (zonder dat iemand anders het ziet) -> het kan dus zijn dat jouw kwaliteit al door iemand anders is gepakt. Dat maakt niet uit!
• Maak van de gekozen kaarten één stapel.
• Een speler pakt één kaart en wijst de kwaliteit aan een van de groepsgenoten toe. Leg uit.
• Zijn er meer groepsgenoten die deze kwaliteit hebben?
• De volgende speler pakt een kaart en wijst deze toe, etc. 

Volgende week

Herkansing burgerschap tijdens LOB

Zorg dat je voldoende werk hebt als je geen herkansing hoeft te maken

Afmaken kwaliteitenspel (4PW1E)?

Les 3

Methodische werk begeleiding (MWB)

Vragen stellen met vraagkaartjes

Bezoek: 3 x per jaar, indien nodig/gewenst vaker -> student geeft aan!

Doelen 1.3

1. Studenten leren en durven vragen stellen

2. Studenten leren het zien van betekenisvolle situaties

Vragen stellen met vraagkaartjes

Bezoek: 3 x per jaar, indien nodig/gewenst vaker -> student geeft aan!

Deze les

- Feedback bpv-verslag 1.1 en 1.2

- POP start opstellen 

Feedback bpv-verslag 1.1 en 1.2

Kijk in het correctiedocument welke feedback je kreeg.

Wat heb je eventueel aan te passen? Of wat gaat er goed?

Klaar? -> POP start opstellen

Volgende week

Uitleg sollicitatieprocedure