In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 90 min
Onderdelen in deze les
Nederlands
Amanda Schaak
Slide 1 - Tekstslide
Amanda Renders - Schaak
Slide 2 - Tekstslide
Programma:
Kennismaken
Werkwijze
Opdracht brochure:
Lesdoelen:
Lezen van krantenberichten en nieuwsartikelen;
Schrijfvaardigheid; opstellen van teksten.
Voorbeeld vragen:
Wat is het belangrijkste doel van de tekst?
Welke zin geeft de hoofdgedachte van de tekst weer?
Waarom is dit een (ondeugdelijk) argument?
Slide 3 - Tekstslide
Werkwijze
Nederlands is verdeeld in 5 vaardigheden:
Centraal examen: Lezen en luisteren (vormt 50% van je eindcijfer)
Instellingsexamen: Schrijven
Spreken en gesprekken (vormen samen de overige 50% van je eindcijfer)
www.lessonup.com
Slide 4 - Tekstslide
Maken van een (opleidings)brochure
Doelgroep jongeren VMBO leerjaar 4
Tekstdoel informeren en overtuigen
Tekstdoelen: Wat een schrijver met een tekst wilt bereiken. We onderscheiden de volgende tekstdoelen: - informeren
- overtuigen
- instrueren
- amuseren
1. Terugblik
2. Informatie ophalen
3. Informatie aan elkaar koppelen in een brochure
Slide 5 - Tekstslide
1. Terugkijken 'Wat had je vooraf willen weten?'
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Video
1. Terugkijken 'Wat had je vooraf willen weten?'
Slide 8 - Tekstslide
01:42
In hoeverre kan zelfstandigheid een voordeel en een nadeel zijn voor mbo-studenten?
Noem één voordeel en één nadeel en leg uit waarom.
Slide 9 - Open vraag
01:42
Wat bedoelen de studenten met ‘zelfstandigheid’ in hun mbo-opleiding?
A
dat ze zelf hun rooster mogen maken
B
Dat ze zelf verantwoordelijk zijn voor opdrachten en planning
C
Dat ze minder hulp krijgen van docenten
D
Dat ze minder hulp krijgen van hun ouders
Slide 10 - Quizvraag
01:42
Welke verandering ervaren de studenten als het grootste verschil tussen de middelbare school en het mbo?
A
Meer vakken om te leren
B
Meer zelfstandigheid
C
Minder praktijkervaring
D
Strengere regels
Slide 11 - Quizvraag
2. Informatie halen uit teksten
Verkennend lezen
Door verkennend te lezen, weet je snel waar een tekst over gaat.
Bij verkennend lezen kijk je naar de titel, de bron, eventuele tussenkopjes, afbeeldingen en lees je de eerste en laatste alinea door.
Tekstdoelen
Tekstdoelen: Wat een schrijver met een tekst wilt bereiken. We onderscheiden de volgende tekstdoelen: - informeren
- overtuigen
- instrueren
- amuseren
Hoofdgedachte
De hoofdgedachte is de kortst mogelijke samenvatting van een tekst. om de hoofdgedachte te bepalen, stel jezelf de vraag: 'Wat is het belangrijkste dat de schrijver over het onderwerp zegt?'
Tips: - Een informatieve tekst heeft vaak een feitelijke hoofdgedachte
- In een neiuwsbericht staat de hoofdgedachte vaak in de titel (kop) of in de inleiding
Samenvatten
Alinea:
De belangrijkste informatie van een alinea staat meestal in de eerste of laatste zin.
Tekst: In een nieuwsbericht wordt de tekst samengevat in de eerste alinea.
Opdracht:
Start met verkennend lezen 'Waar gaat de tekst over?'
Lees de vragen door
Lees de tekst nauwkeurig en beantwoord de vragen.
Slide 12 - Tekstslide
Programma:
Terugblik Yonder-regels
Opdracht brochure:
Lessonup-account
Lesdoelen:
Lezen van krantenberichten en nieuwsartikelen;
Schrijfvaardigheid; opstellen van teksten.
Voorbeeld vragen:
Wat is het belangrijkste doel van de tekst?
Welke zin geeft de hoofdgedachte van de tekst weer?
Waarom is dit een (ondeugdelijk) argument?
Terugblik lezen
Brochure voorbeelden
Uitwerpen brochure
Jassen uit in de lessen
Telefoon niet zichtbaar aanwezig
Te laat / afwezigheid
Slide 13 - Tekstslide
5W en H vragen
Wie: Voor wie is de opleiding geschikt?
Wat: Wat leer je bij de opleiding?
Waar: Waar zit de opleiding? (locatie, denk ook aan stages)
Wanneer: Denk hierbij aaan hoelang de opleiding duurt, wanneer kan een student zich inschrijven? Waarom: Waarom zou je voor deze opleiding kiezen?
Hoe: Hoe is de opleiding vormgegeven, welke vakken krijg je, wanneer moet je stage lopen, hoeveel stage loop je etc.