Fanny en Nannerl

• Muziek
• Basisschool
• Groep 5

      Nationaal Meedoeconcert   

       

             

Fanny en Nannerl

Take over!

Liedjes 

          Filmpjes

                   Informatie

Groep

5 en 6

Welkom bij deze les van het Rotterdams Philharmonisch Orkest.

We wensen jullie veel plezier bij deze les en mochten er nog vragen zijn over deze les of een voorstelling? Dan kan er altijd gemaild worden naar [e-mail]

In deze les staan video's van de liedjes die de leerlingen mee gaan doen tijdens het orkest. Fanny neemt je stap voor stap mee in deze oefenvideo's.

Veel plezier bij het oefenen.

Maak kennis met Fanny Mendelssohn. Een van de twee hoofdrolspelers van deze voorstelling. 

Zoef, Boem, Knal, Knetter is het eerste lied dat de kinderen mee gaan doen met Fanny. In deze slide het lied helemaal.

In dit filmpje oefent Fanny met de kinderen de bodypercussie van dit lied zodat ze mee kunnen doen in de zaal.

Fanny oefent met de kinderen het refrein van Zoef Boem Knal Knetter 

Het tweede lied dat de kinderen mee gaan doen is De Toekomst. 

In deze slide de zangoefeningen voor dit is de Toekomst

In deze slide oefen je alles tegelijk van Dit is de Toekomst.

In het volgende lied zingen de kinderen een gedeelte mee. Fanny oefent in deze video welke partij.

In de laatste video vertelt Fanny meer over componeren. En vraagt ze of de kinderen zelf iets kunnen componeren. 

componeeropdracht

Maak je eigen compositie met

verkeersgeluiden.

We gaan nu een componeeropdracht doen met de kinderen. Volg de volgende slides en laat de kinderen een eigen compostitie maken.

Welke geluiden hoor je onderweg van huis naar school allemaal?

Schrijf ze allemaal op.

Stap 1

In deze opdracht gaan kinderen hun eigen compositie maken. En deze op papier zetten.

Stap 1 is de vraag welke geluiden ze altijd horen onderweg van huis naar school. (deze opdracht kan ook al een dag eerder worden meegegeven).

Kies 6 geluiden uit die je net hebt opgeschreven

werk voor jezelf

Stap 2

Stap 2: de kinderen kiezen 6 geluiden uit die ze willen gebruiken voor de compostitie.

Hoe klinken deze geluiden?

schrijf de ideeën voor jezelf op.

Stap 3

In stap drie gaan de geluiden verklanken. Hoe doen ze dat? Met instrumenten, met de stem, met andere materialen?

Laat ze dat per geluid opschrijven.

Bedenk een manier om je geluid te laten horen

werk met je groepje

Stap 4

In deze opdracht gaan kinderen hun eigen compositie maken. En deze op papier zetten.

We zouden het leuk vinden om deze te ontvangen via [e-mail]

Bedenk een teken bij ieder geluid.

Schrijf deze op

Stap 5

In deze opdracht gaan kinderen hun eigen compositie maken. En deze op papier zetten.

We zouden het leuk vinden om deze te ontvangen via [e-mail]

• Maak aan de hand van de geluiden uit de woordweb jouw eigen compositie .
• Hoe zou je die geluiden verklanken?
• Welke muziekinstrumenten? Of met andere materialen?
• Kies totaal 5 klanken en maak daar een muziekstukje van.
• Zorg dat het heel zacht begint, dan harder wordt en het eindigt weer heel zacht.
• Schrijf of teken jouw muziekstukje op papier.
• stuur ons het resultaat, kan een foto, filmpje of tekening zijn.

In deze opdracht gaan kinderen hun eigen compositie maken. En deze op papier zetten.

We zouden het leuk vinden om deze te ontvangen via [e-mail]