Overtuigend schrijven: de ingezonden brief les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Nederlands - 3h1

Laatste onderdeel periode 2: 

een ingezonden brief schrijven

De ingezonden brief

- je schrijft tijdens een lesuur een brief 

- over een vaststaand onderwerp dat je in dat lesuur hoort

- ongeveer 1,5 A4

- beoordeling volgens Rubric

Lesdoelen

Je leert:

- de kenmerken en onderdelen van een ingezonden brief te herkennen

- de kenmerken van een sterk argument volgens het AUB-model herkennen

- zelf een sterk argument volgens het AUB-model te formuleren

Laat van je horen!: Schrijf een ingezonden brief

Kenmerken en aspecten ingezonden brief

Bekijk/scan de column en de brief waarin iemand reageert op de column en noteer in je schrift:

• Wat is het doel van de brief? 
• Waaraan herken je dat doel?
• Wat valt je op aan de titel van de brief?
• Welke onderdelen vind je in de inleiding?
• Welke onderdelen vind je in het middenstuk?
• Welke onderdelen vind je in het slot?

INLEIDING

 Verwijs naar bron, datum en titel van het artikel.

• "In de ... van ... las ik het artikel " ..." (vul de puntjes aan)
• "Hierin wordt beschreven dat ..." 
• Geef vervolgens aan of je het wel of niet eens bent met de stelling: "Ik ben het er (niet) mee eens dat ..."

MIDDEN (KERN)

• Argumenten volgens het AUB-model waarom ben je het wel of niet eens met de stelling?
• Gebruik van signaalwoorden om verschillende argumenten te markeren

"Ten eerste ..." + "Ook" of: "Daarnaast..."

SLOT

• Een samenvatting van standpunten en argumenten die logisch volgt op de inleiding en kern  
• sluit af met een pakkende slotzin/een uitsmijter of een aanbeveling
• Onderaan noteer je naam en woonplaats

Een sterk argument volgens het AUB-model

Voorbeeld van een argument volgens AUB

Zelf een sterk argument formuleren

Maak opdracht 1, 2 en 3 op de uitgedeelde stencils