startmoment woensdag

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Samenvatting

In je tafelgroepje

Bespreek je samenvatting die je gemaakt had voor ak. 

• Zijn jullie op dezelfde manier te werk gegaan? 
• Geef elkaar tips en tops! 

Reflectie

Hoe heb je de samenvatting gebruikt bij het leren? 

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek samen met uw leerlingen of jullie de lesdoelen hebben behaald.

briefje met naam

1. Hoe ben/ga je aan de slag met het leren van Geschiedenis?

2. Wil je de leertechniek geheugenpaleis uitproberen?

3. Wil je volgend startmoment aan de slag met een samenvatting of ga je een rijtje leren om te onthouden? 

tip: geheugenpaleis. 

Plaatjes maken!

Je werkgeheugen koppelt 

visuele informatie aan 

hetgene wat je moet leren

Met je eigen plaatjes kun je een geheugenpaleis bouwen. Hoe dit werkt leer je deze les. 

• Lees de slide voor.

Voorbeeld 'precambrium'

Bij precambrium denk ik aan voor de prehistorie. 

toen er niks was. Mijn geheugensteuntje wordt een plaatje van een vulkaan.

precambrium

• Lees de slide voor.

Zelf aan de slag

Teken plaatjes om de verschillende tijden te onthouden. 

Denk niet te lang na,

het eerste wat in je op komt werkt

vaak het beste!

• Lees de slide voor.

Geologische tijden

1. precambrium 

2. cambrium 

3. ordovicium

4. siluur  

5. devoon 

6. carboon

7. perm

8. trias

9. jura

10. krijt

11. tertiar

• Laat de slide zien.
• Laat de leerlingen plaatjes tekenen van elk woord.

Jouw paleis bouwen

In drie stappen ga je een eigen

geheugenpaleis bouwen.

• Lees de slide voor.

Extra informatie

Eleanor Maguire was een neurowetenschapper die onderzocht of het werk van taxichauffeurs van Londen invloed had op het brein. Taxichauffeurs in Londen hebben een opleiding moeten volgen waar ze de locatie en verkeersrichting van alle 2500 straten, met 1400 monumenten moesten onderhouden. Eleanor kwam tot de ontdekking dat het hersengebied dat een rol speelt bij ruimtelijke navigatie 7% groter was dan normaal. Dit wijst op neuroplasticiteit van het brein. De verwachting vanuit daar was dus ook dat geheugenkampioenen een ander breinstructuur zouden hebben. Dit bleek niet zo te zijn, maar er lichten twee hersenendelen op die bij de controlegroep niet deden: Het visueel geheugen en ruimtelijke navigatie.

Stap 1: Plattegrond tekenen

Teken de plattegrond van jouw 

slaapkamer of huis Het hoeft niet mooi te 

zijn, als jij maar weet waar alles staat. 

Op de volgende slide staat 

een voorbeeld van een appartement.

• Lees de slide voor.
• Klik door naar de volgende slide voor een voorbeeld en de timer.

• Laat het voorbeeld zien.
• Zet de timer aan.

Stap 2: Plekken zoeken

Zet puntjes (geen nummers) op 11

plekken in jouw slaapkamer of huis.

Elke plek is goed, als het maar

iets is dat er altijd staat! Denk aan

je bed, een raam, de bank of een poster.

• Lees de slide voor.
• Klik door naar de volgende slide voor een voorbeeld en de timer.

• Laat het voorbeeld zien.
• Zet de timer aan.

Extra informatie

Als leerlingen moeite hebben met genoeg plekken vinden kan je hen een duwtje in de rug geven door suggesties te doen, zoals een raam, verschillende kastdeurtjes, een vloerkleed.

Stap 3: Route maken

Hoe zou jij langs alle punten in deze

kamer of dit huis lopen?

Stippel deze route uit en zorg dat je

overal maar één keer langs komt.

Nummer de plekken van 1 t/m 11.

• Lees de slide voor. 
• Klik door naar de volgende slide voor een voorbeeld en de timer.

• Laat het voorbeeld zien.
• Zet de timer aan.

Volgordes onthouden

Je hebt net acht plaatjes bedacht

voor de geologische tijden. 

Zet deze plaatjes op de elf plekken 

in je slaapkamer, om ze op de juiste 

volgorde te onthouden.

• Lees de slide voor.

Jouw paleis!

We gaan één keer een proefrondje

lopen door jouw paleis. 

Doe je ogen dicht en loop langzaam 

langs de elf plekken op jouw route.

• Lees de slide voor.
• Laat de leerlingen de route één keer doorlopen.

Voorbeeld

Bij precambrium is mijn 

geheugensteuntje een vulkaan.

Precambrium staat op plek 7.
In mijn paleis is plek 7 mijn stoel.

↓

Op mijn stoel zit een vulkaan.

• Lees de slide voor.

Jouw paleis!

Doe je ogen dicht en loop langs de 

acht plekken in jouw kamer. 

Lukt het om te bedenken welke 

plaatjes je op de acht plekken 

hebt neergezet?

• Lees de slide voor.
  
• Bespreek met de leerlingen of het lukte om de plaatjes te visualiseren op de plekken in de kamer.

briefje met naam

1. Hoe ben/ga je aan de slag met het leren van Geschiedenis?

2. Wil je de leertechniek geheugenpaleis uitproberen?

3. Wil je volgend startmoment aan de slag met een samenvatting of ga je een rijtje leren om te onthouden? 

tip: geheugenpaleis. 

plenda: schrijf op welk vak je meeneemt naar startmoment.