Les 6

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Sportleider als Begeleider

Boek 1

03 Groepsdynamica 

Opdrachten?

Het groepsproces

Groepsnormen

Opdrachten niet af

Colin

Diego

Floris (1)

Jesper

Lieke

Mats

Safar

Opdrachten niet af

Steven (1)

Josuha

Bowie

Merlynn

Yoram

Youssra

Een groep heeft 3 kenmerken welke zijn dit?

1. Gemeenschappelijk doel
2. Groepsstructuur
3. Groepscultuur
4. Groepsimmuniteit

Sfeerdoelen hebben onder andere te maken met verdriet.

1. Juist
2. Onjuist

Een sociogram heeft niks te maken met de groepsstructuur.

1. Juist
2. Onjuist

De groepsstructuur

1. Samenstelling
   
2. Organisatie
   
3. Relaties en onderlinge samenhang
   
4. Rollen en rolverdeling

Groepsnormen geven aan welk gedrag in de groep ‘normaal’ of ‘abnormaal’ gevonden wordt
hoort bij

1. Gemeenschappelijk doel
2. Groepsstructuur
3. Groepscultuur

Soorten groepen

1. De mate van openheid:

Open of gesloten groepen.

Gesloten groep 

Vriendenteam, bestuur

Open groep

Studentenvereniging, sportinstuif

2. Status van een groep:

Formele groepen zijn verbonden aan statuten, regels, plichten, etc..

Informele groepen 

 

3. Tijd dat een groep bestaat

Nieuwe versus oude groepen

Soorten groepen

De grootte van een groep

1. Gezin
2. Klas, vereniging
3. Studenten Regio College
4. Alle docenten, alle voetballers

Lesdoelen

Uit welke fases bestaat het groepsproces?

Wat zijn de redenen voor aanpassing aan de groepsnorm?

Het groepsproces

Als een groep wordt gevorm, dan gaat elke groep vrijwel altijd het zelfde proces door.

Deze ontwikkeling loopt in fases.

Als je deze fases herkent als lesgever / begeleider dan heb je daar voordeel van!

5 fases 

1.Oriëntatie <-->  Forming

2. Opstand <-->  Storming

3. Eenheid <--> Norming

4. Samenwerking <--> Performing

5. Beëindiging <--> Adjourning

Fase 1: Forming (oriëntatie)

Losse individuen

Weinig / geen binding

Afhankelijk van coach / trainer / leider

Afwachtende houding

Consequenties voor de lesgever:

Zorg als leider dat je aanwezig bent

Stel duidelijke regels en grenzen op

Draag bij aan een prettige sfeer

Fase 2: Storming (opstand)

Individuen profileren zich

Er kunnen subgroepen ontstaan

Conflicten of pesterijen ontstaan

Grenzen opzoeken / uitproberen

Consequenties voor de lesgever:

Duidelijkheid en consequenties

Bewaak regels / afspraken

Los problemen op!

Bescherm individuen

Fase 3: Norming (eenheid)

Acceptatie van verschillen

Ontwikkelen van gezamenlijke normen en waarden

Meer samenwerkingen / minder strijd

Vertrouwen in samen opgestelde doelen en de manier waarop dit bereikt wordt

Consequenties voor de lesgever:

Beloon de goede dingen

Geef de groep meer ruimte en laat ze meedenken

Stem je stijl af op datgene wat je ziet

Blijf dingen benoemen, en maak alles bespreekbaar

Zelfstandigheid blijven stimuleren

Fase 4: Performing (samenwerking)

Verbetering is de norm

Men gaat zich met elkaars (prestatie) bemoeien

Gericht op teamresultaat

Vertrouwen in elkaar

Men helpt elkaar bij tegenslagen

Consequenties voor de lesgever:

Benut de kwaliteiten van elke speler en laat zien dat het

totale team een meerwaarde heeft

Stimuleer de zelfstandigheid en verantwoordelijkheid van de speler.

Fase 5: Adjourning (beëindigen)

Groep valt uit elkaar

Kan gedwongen / natuurlijk gebeuren

Afhankelijk van de voorafgaande fase een bepaalde emotie (positief of negatief)

Consequenties voor de lesgever:

Houd rekening met eventuele emoties

Schuldvraag is niet altijd belangrijk

Evalueer het groepsproces

Neem op een ‘goede’ manier afscheid van elkaar

Groepsnormen

Om normen te begrijpen, moeten we eerst weten wat waarden zijn:

“Waarden zijn dingen die (een groep) mensen of een samenleving belangrijk vindt. Meestal is dit een ideaal of motief wat nagestreefd moet worden.”

Waarden

Redenen voor verschillen hierin zijn:

Opvoeding

Omgeving

Ervaringen

Eigen persoonlijkheid

Situatie waarin je je bevindt

Culturele achtergrond

Groepsnormen zijn dus:

“Meestal onuitgesproken gedragsregels die specifiek zijn voor de groep en die voor alle leden van die groep gelden.”

Er is onderscheid tussen 2 soorten groepsnormen (on)geschreven:

Taaknormen

Dit zijn regels en afspraken die gaan over het bijvoorbeeld halen van een doel

Relatienormen

Zijn de omgangsnormen – hoe gaan we om met elkaar.

Functie van groepsnormen?

Functie van groepsnormen?

Groepsnormen hebben een functie:

Geven de groep duidelijkheid en houvast

Dragen bij aan het behalen van een gemeenschappelijk doel

Maken samenwerking mogelijk

Bevorderen het saamhorigheidsgevoel

Aanpassen aan groepsnorm

1. De angst voor sancties

Meetrainen, anders plek op de bank.

2. Als gevolg van identificatie

Na het douchen de douche droogtrekken.

3. Als gevolg van socialisatie

Je koopt merkkleding om bij de groep te horen.

4. Om groepsdoel te bereiken

Zonder mopperen corvee tijdens een zeilwedstrijd

Factoren die een rol spelen bij aanpassing aan groepsnormen

1. mate van toegedicht gezag
   
2. mate van unanimiteit in de groep
   
3. grootte van de groep
   
4. status van de groep
   
5. mate van verbondenheid met de groep
   
6. mate van anonimiteit
   
7. mate van zelfvertrouwen
   
8. mate van gehechtheid aan opvattingen.

Lesdoelen

Uit welke fases bestaat het groepsproces?

Wat zijn de redenen voor aanpassing aan de groepsnorm?

Verwerkingsopdrachten

7 t/m 14

Volgende week

7 t/m 14

Niet af half aanwezig