Thema 10 Les 3 hfstk 2 en 3 VI/ SQ

• Beveiliging
• MBO
• Studiejaar 1

Thema 10 Proactief Beveiligen 

Hoofdstuk 2 en 3 Verdachte Indicatoren blz126

Thema 10 Proactief Beveiligen 

Doelstelling les

Terugblik vorige les

Voorkennis activeren.

Theoriegedeelte.

Zelfstandig werken.

Afronding les

leerdoel

• Je weet welke normafwijkende indicatoren er zijn.
  
• Je kunt het begrip verdachte indicator benoemen.
  
• Je kunt benoemen wanneer iemand afwijkend gedrag vertoont aan de hand van een gegeven norm

• Je weet wat Security Questioning (SQ) is en je kunt de doelen benoemen.
  
• Je weet hoe een Security Questioning gesprek is opgebouwd en welke vragen je kunt stellen.
  
• Je kunt beschrijven hoe je moet omgaan met verborgen indicatoren en wat een coverstory is.

Terugblik op Thema 10 Risico/Dreiging/Daders

Verdachte normafwijkende indicatoren:

afwijkend gedrag

afwijkend uiterlijk

afwijkende bezittingen

afwijkend verhaal

afwijkende documentatie

afwijkende situatie.

Security Questioning heeft een aantal kenmerken:

Er is een beperkte tijd.

Er is geen hiërarchische verhouding tussen de beveiliger en de persoon die hij vragen stelt.

SQ is flexibel en niet geautomatiseerd.

SQ is gedreven door de werkwijze van de tegenstander.

noem de dadergroepen

criminelen

medewerkers van de organisatie

bezoekers

vandalen

hackers

activisten

terroristen

verwarde personen.

waar moet een proactief beveiliger aan voldoen ?

Voorwaarden en competenties

Een goede proactieve beveiliger voldoet aan een aantal voorwaarden:

heeft locatiekennis

kan normaal en afwijkend onderscheiden

heeft kennis van mogelijke bedreigingen

heeft kennis van AMO

oriënteert zich op dreigingen.

Ook bezit de proactieve beveiliger een aantal competenties:

kan waarnemen en observeren

is besluitvaardig

is communicatief vaardig

heeft zelfvertrouwen.

 Verdachte Indicatoren hfst 2 Thema 10

blz 126 t/m 129

Verdachte Indicatoren (VI)

Keuzedeel

Proactief

beveiligen

Verdachte indicatoren worden benoemd in de voorbereidende en uitvoerende AMO's.

Verdachte indicatoren kunnen bestaan uit:

• Gedrag
• Uiterlijk voorkomen (niet zijnde etnische afkomst)
• Bezittingen
• het verhaal dat iemand verteld
• Documentatie
• De situatie

Om vast te kunnen stellen wat normaal is bij een te beschermen gebied verricht je eerst een:

1. Grootschalig enquête bij de omwonenden
2. Een 0-meting
3. Buurtonderzoek bij de politie
4. Gesprek met de wijkagent

Wat is de norm op een NS station? Omschrijf dit zo gedetailleerd mogelijk

Verdachte normafwijkende indicatoren

Hoofdstuk 3 SQ 

bladzijde 130

Doelen van Security Questioning

Lees 3.2 blz 130-137 en maak de opdracht 1 t/m 5 in je boek of online.

Verdachte indicatoren (SV)

1. Verdachte indicatoren zijn afwijkingen van een norm die kunnen worden gekoppeld aan een AMO.
   
2. Gedrag noemen we normaal als dat op een bepaald moment past in de omgeving en daar als geldige norm wordt geaccepteerd.
   
3. Verdachte normafwijkende indicatoren:
   
4. afwijkend gedrag
   
5. afwijkend uiterlijk
   
6. afwijkende bezittingen
   
7. afwijkend verhaal
   
8. afwijkende documentatie
   
9. afwijkende situatie.

SQ ( samenvatting deel1)

Als je een verdachte indicator hebt waargenomen die je kunt koppelen aan een AMO, ga je vragen stellen (SQ).

Op basis van de antwoorden beslis je of er sprake is van een dreiging.

Doelen van Security Questioning

Het belangrijkste doel van SQ is door vragen te stellen een verklaring vinden voor een VI.

Kenmerken SQ

- Er is een beperkte tijd.

- Er is geen hiërarchische verhouding tussen de beveiliger en de persoon die hij vragen stelt.

- SQ is flexibel en niet geautomatiseerd.

- SQ is gedreven door de werkwijze van de tegenstander.

SQ ( samenvatting deel2)

SQ kent vier stappen:

1.opdoen eerste indruk

2.contact maken met de persoon

3.gesprek voeren

4.gesprek afsluiten.

De uitkomst van SQ kan zijn:

Je hebt een verklaring gekregen voor de verdachte indicatoren; de dreiging is ontkracht.

Je hebt geen verklaring gekregen voor de verdachte indicatoren; er is een dreiging.

SQ ( samenvatting deel3)

Vragen stellen

Bij SQ stel je iemand vragen. Meestal zijn dat open vragen of gesloten vragen.

Iemand met een cover en een coverstory liegt. Liegen is moeilijk te zien, maar kun je wel vaak herkennen aan antwoorden en bepaalde signalen.

De coverstory

Een cover is een dekmantel.

Een coverstory is het verhaal/de verklaring waarmee iemand denkt jou van de cover te kunnen overtuigen.

Het is de taak van een beveiliger om de cover en de coverstory te herkennen en te doorbreken.

Afronding les

Doelstelling bereikt ?

Huiswerk: lees de samenvatting door 

Volgende les gaat over AMO en SOP

Feedback docent/les

Bronnen: [e-mail] en www.preventional.nl