Les 4 Val preventie en calamiteiten

• Crisis
• MBO
• Studiejaar 1

Les 4 onvoorziene en crisis situaties

Wat gaan we vandaag doen?

Theorie Val preventie

Soorten calamiteiten

Les opdracht infographic

Opdrachten Boom

Wat is de meest voorkomende oorzaak van vallen bij ouderen?

1. onwetendheid
2. leeftijd
3. niet goed uitkijken
4. obstakels in en om huis

Oorzaken van vallen

• Lichamelijke of geestelijke oorzaken zijn: duizeligheid, slechte mobiliteit, verstoord evenwicht, zichtproblemen, dementie, verkeerd gebruik van medicijnen, psychische verwarring en angst om te vallen.
  
• Een val kan ook veroorzaakt worden door producten (o.a medicijnen, alcohol), hulpmiddelen (loophulpmiddelen, slechtschoeisel)
• De omgeving (vloeren, oneffenheden, kleedjes, natte vloeren, ontbreken van verlichting, onoverzichtelijk  loopcircuit, gebrek aan goed geplaatste leuningen).

Welke tip geef je aan iemand om te voorkomen dat ze vallen?

1. geen angst hebben
2. geen kleedjes in huis
3. ogen nalaten kijken door opticien
4. Zowel a,b als c zijn goed

Gevolgen

Een val van een cliënt heeft vaak grote fysieke en mentale gevolgen. Het is een aanslag op de zelfstandigheid, zelfredzaamheid en mobiliteit van de getroffene, tijdelijk of zelfs voorgoed. Naarmate een cliënt vaker valt, neemt deze functionele achteruitgang sterker toe. Ook voor de zorginstelling hebben valongevallen consequenties.

 Iemand die gevallen is wordt onzeker en vraagt meer hulp van verzorgenden. Stijging medische kosten

wat is een Incident

wat is een Calamiteit

Wat is geen directe besmetting?

1. Handen schudden
2. Seksueel contact
3. Contact met deurklink

Wat is voedselbesmetting?

1. Het overgaan van prijzen
2. Het overgaan van Ingrediënten
3. Het overgaan van smaken
4. Het overgaan van ziektekiemen

Bekende infectieziekten

Noro virus en de griep

Wat is het verschil tussen een virus en een bacterie?

1. Een bacterie is een organisme
2. Een virus is een organisme
3. Een virus kan zich niet voortplanten zonder een cel
4. zit geen verschil tussen

Werkt antibiotica tegen een virusinfectie?

1. Ja
2. Nee

Duo opdracht: Maak een infographic ( beeld + tekst)

1. Maak een duidelijk stappenplan in beeld.  Kies uit een van de volgende calamiteiten: Brand/ Hitte/ Vermissing/ Valpreventie/ virus en of infectie uitbraak/
2. Beschrijf Hoe er wordt gehandeld als hulpverlener bij de uitgekozen calamiteit.
3. Beschrijf Welke preventiemaatregelen er genomen kunnen worden om de calamiteit te voorkomen.

wat is een infographic? Afbeeldingen met tekst ter ondersteuning

Keuze uit:

Brand/

hitte/

vermissing/

valpreventie/

virus of infectie-uitbraak

Wat lijkt jou interessante calamiteit om in te verdiepen?

Brand

Hitte (warm weer)

Vermissing

Valpreventie

Virus of infectieuitbraak

Infographic template

Op teams staat een template waarin je jouw beeld kaart kunt gaan maken. Je kiest zelf een calamiteit uit Let op: zet de stappen erbij van de opdracht.

Voor hitte/valpreventie/virus :https://www.zorgvoorbeter.nl/zoeken?searchtext=hitte&searchmode=allwords  GEBRUIK DE ZOEKBALK

Voor vermissing: https://bib-vig-mz-3-davinci.learningmatters.nl/storage/app/media/Begeleiden%20ADL/ZorgPad%20Calamiteiten/Vermissing%20en%20ontvluchting.pdf 

Brand:Gebruik H 16.2 uit het boek Professional Maatschappelijke zorg

Jouw infographic 

Deel jullie infographic op teams in het kanaal

Crisis en onvoorziene situaties

Bekijk de verschillende infographics

Volgende Les

Opdracht Heroes of humanity

Preventieve handelingen gericht op calamiteiten

Stappenplan hulpdiensten alarmeren

Geweld in zorgrelatie

Opdrachten in Boom

Boek: Professional Maatschappelijke zorg - H. 16 Een cliëntveilige omgeving

Opdracht 3. Preventiemaatregelen noemen

Opdracht 6. Zelfstandig blijven wonen

Aanwezigheid op basis van deelname  lesson up + opdrachten

BLOK 2: ZIE JE WANNEER JE ANDEREN KUNT HELPEN? (15-20 min)

Stap 6: Op straat

• Leg uit: we gaan weer verder met een keuzevideo. Deze is anders dan de vorige. Je volgt

nu een meisje dat ’s avonds na het uitgaan over straat naar huis loopt en in allerlei situaties

terecht komt waarin ze anderen kan helpen. Let op: dit keer kun je constant stemmen, dus

moet je continu alert blijven en als je iets ziet op ‘helpen’ of ‘niet helpen’ klikken.

• Klik onderin op de knop: OP STRAAT. Alle leerlingen moeten weer op VERBINDEN klikken.

• Geef, als halverwege de video het perspectief wisselt van het meisje naar twee jongens,

aan dat je nu niet meer het meisje volgt, maar de jongens.

• Geef verduidelijking bij het laatste keuzemoment, aan het einde van het fragment. Anders

dan bij de vorige dilemma’s verschijnt nu een vraag en een tijdsbalk in beeld.

Stap 7: Nabespreking

• Check of leerlingen de verschillende situaties herkend hebben. Hoe komt dat? Waar het

bij deze nabespreking vooral over gaat is: heb je je ogen open? Zie je de momenten waarop

je anderen kunt helpen? En wat voor manieren van helpen zijn er eigenlijk?

• Combineer zoveel mogelijk de verschillende keuzemomenten. Waarom kiezen leerlingen

ervoor om in de ene situatie wel te helpen en in de andere niet? Waar zit het verschil?

o Wie help je eerder: man of vrouw, oud of jong, zwart of wit, homo of hetero?

o Maakt het uit of jij alleen bent, of met anderen? Overdag of ’s nachts? Goed of

slecht weer?

o Maakt jouw stemming uit? Bijvoorbeeld of je haast hebt, een rotdag, of lekker

in je vel zit?

• Vergelijk met de antwoorden van alle deelnemers