ecologie2

De interactie tussen individuen, populaties, levensgemeenschappen en ecosystemen
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

Onderdelen in deze les

De interactie tussen individuen, populaties, levensgemeenschappen en ecosystemen

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

op welk ecologisch niveau werken onderzoekers die zich bezig houden met klimaatverandering?
A
Biosfeer
B
Ecosysteem
C
Individu
D
Levensgemeenschap

Slide 4 - Quizvraag

Slide 5 - Video

Koolstofkringloop
Wat voor invloed heeft de verbranding van fossiele brandstof op de koolstofkringloop?

Slide 6 - Tekstslide

Milieuproblemen
Vervuiling, Uitputting, Aantasting

Manier van leven
(energieverbruik)

Bevolkingstoename

Slide 7 - Tekstslide

Ecologische voetafdruk
De ecologische voetafdruk is de hoeveelheid uitstoot die we produceren als bevolking en is afhankelijk van het energieverbruik per persoon.
In Nederland produceren we ongeveer 6 keer meer uitstoot dan gewenst.
Per mens is op basis van een eerlijke verdeling 1,8 mondiale hectare beschikbaar. Wereldwijd gebruiken we nu per mens 2,7. Een gemiddelde Nederlander gebruikt zelfs 6,2 hectare

Slide 8 - Tekstslide

Hoe zou jij bereidt zijn om jouw ecologische voetafdruk te verminderen?
A
minder warm water gebruiken.
B
openbaar vervoer benutten.
C
koken met seizoensgroenten
D
Anders (eigen ideeën)

Slide 9 - Quizvraag

Duurzaamheid
Co2 neutrale energiebronnen
Wind-, zon- en water-energie

kern energie valt ook onder energie neutraal, maar kan riskant zijn en produceert radioactief afval.

Slide 10 - Tekstslide

successie 
De ontwikkeling van vegetatie in een ecosysteem gaat in een nieuw gebied erg langzaam. Zoals je weet staan planten aan het begin van iedere voedselketen en is het dus van belang dat deze producenten aanwezig zijn voor meer biodiversiteit. Iedere stap in de toemane aan leven en biodiversiteit noemen we successie. De eerste stappen in de keten duren het langst om te ontwikkelen, dit noemen we de pionierplanten. De selectiedruk is hoog en biodiversiteit is laag. De laatste stap in de successie keten noemen we het climax. Hier heb je de grootste biodiversiteit.

Slide 11 - Tekstslide

pionier-  tot climax- ecosysteem

Slide 12 - Tekstslide

Welk nummer geeft de pionier planten aan in de afbeelding?
A
2
B
3
C
4
D
5

Slide 13 - Quizvraag

Landbouw
Bemesting- Mineralen en nitraten

Ziekten/plaag
-Chemische bestrijdingsmiddelen
(biociden / pesticiden)

Selectief of niet-selectief
gif gericht op 1 organisme of universeel gif dat alles doodt 

Slide 14 - Tekstslide

chemische bestrijding
Het blijft aanwezig in de natuur

Accumulatie (ophoping van gif in dieren)
Iedere stap in de voedselketen neemt het percentage gif ten opzichte van het percentage biomassa toe.

Slide 15 - Tekstslide

Resistentie 
Organismen die toevallig beter tegen het gif kunnen planten zich voort en daardoor ontstaan organismen, die resistent zijn tegen het gif.

Aanschouw mijn paint-skills en ontwikkeling van resistentie in de volgende diaslide.

Slide 16 - Tekstslide

Het blijft aanwezig in de natuur

Accumulatie (ophoping van gif in dieren)
Iedere stap in de voedselketen neemt het percentage gif ten opzichte van het percentage biomassa toe.

Slide 17 - Tekstslide

Alternatief
Biologische bestrijding met
natuurlijke vijanden

Sommige soorten lieveheersbeestjes eten bladluizen

Risico
(geïntroduceerde organismen kan Nieuwe problemen veroorzaken)

Slide 18 - Tekstslide

Stikstof kringloop

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Video

veel mensen halen in de herfst bladeren uit hun tuin. Wat voor een effect heeft dit op de stikstofkringloop?

Slide 21 - Tekstslide

Stel je ontdekt een plant die stikstof uit de lucht kan opnemen.
Hoe kan deze ontdekking worden toegepast in de landbouw?
en waarom is het zo belangrijk?

Slide 22 - Tekstslide

Bonus filmpje
en een aantal antwoorden op gestelde vragen in de slides

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Video

antwoordjes
van vorige week: wat voor invloed heeft het verwijderen van bladeren uit de tuin op de koolstofcyclus?
antwoord: geen, de hoeveelheid koolstofdioxide in de lucht blijft vrijwel gelijk en als de bladeren ergens anders rotten komt uiteindelijk de koolstofdioxide via de lucht weer bij de planten.

Slide 25 - Tekstslide

wat voor invloed heeft het verwijderen van bladeren uit de tuin op de stikstofcyclus?
Als de eiwitten met stikstofbindingen niet meer terug in de grond komen, dan raakt de bodem uitgeput en kunnen er geen planten meer groeien. Er is namelijk geen stikstof meer om eiwitten te maken.

Slide 26 - Tekstslide

Stel je ontdekt een plant die stikstof uit de lucht kan opnemen.
Hoe kan deze ontdekking worden toegepast in de landbouw?
en waarom is het zo belangrijk?
Als deze eingeschap kan worden overgeplaatst naar planten die we gebruiken voor onze voedselproductie, dan hebben ze geen stikstof meer nodig uit de grond. Dit betekent dat er niet meer bemest hoeft te worden.

Slide 27 - Tekstslide

Wat voor invloed heeft de verbranding van fossiele brandstof op de koolstofkringloop?
De koolstof die opgeslagen ligt in biologische bindingen in fossiele brandstof onder de grond komen in de atmosfeer terecht. Hierdoor stijgt het koolstof gehalte enorm en dat heeft verandering van het klimaat als gevolg.

Slide 28 - Tekstslide