Introductie en Geschiedenis van Marokko

Introductie en Geschiedenis van Marokko

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je de migratiegeschiedenis van Marokkanen naar Nederland omschrijven.
Aan het einde van de les kun je de geografische, sociale en economische diversiteit van Marokko beschrijven.
Aan het einde van de les kun je de invloed van het Franse protectoraat op de Marokkaanse samenleving uitleggen.
Aan het einde van de les kun je het belang van de Berbercultuur en de Arabisering van Marokko benoemen.
Aan het einde van de les kun je de historische ontwikkeling van dynastieën en politieke macht in Marokko schetsen.

Wat weet je al over de geschiedenis van Marokko?

Migratie van Marokkanen naar Nederland

Jaren 60: start migratie naar Nederland
Diversiteit aan Marokkaanse achtergronden
Invloed op Nederlandse samenleving

Geografische en sociale diversiteit van Marokko

Contrastrijke landschappen
Mix van traditie en moderniteit
Economische en sociale structuur

Economische tegenstellingen en landbouw in Marokko

Rijke geschiedenis van invloeden
Tegenstellingen in economie
Belang van landbouw

Franse invloed en de gevolgen voor de samenleving en cultuur

Significante periode van Franse protectoraat
Zichtbaarheid in taal, onderwijs en cultuur
Strategie van verdeeldheid zaaien

Berbercultuur en Arabisering

Diepe sporen in de samenleving
Invloed van de Islam
Belang van culturele identiteit

Historische ontwikkeling van dynastieën en politieke macht

Cirkelgang van dynastieën
Alawieten aan de macht
Invloed op Marokkaanse geschiedenis

Definitielijst

Bled el Makhzen: Het gebied waar de Marokkaanse sultan zijn macht kon uitoefenen.
Bled el Siba: Gebieden die buiten de controle van de centrale macht vielen en vaak bewoond werden door onafhankelijke Berberstammen.
Berberpolitiek: Een strategie van de Fransen tijdens het protectoraat om verdeeldheid te zaaien tussen Berbers en Arabieren en zo hun controle te versterken.
Idrissiden: De eerste Arabische dynastie in Marokko, gesticht door Moulay Idriss.
Alawieten: De huidige dynastie in Marokko, die sinds de 17e eeuw aan de macht is en waarvan de leden de titel Amir al Muslimin dragen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.