SSM - 27/11 - C7 - Spelling - les 6

Welkom

  • Telefoon op stil in de (telefoon)tas;
  • Meld je alvast aan voor deze LessonUp (code onderin).
timer
5:00
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo b, k, gLeerjaar 3

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Welkom

  • Telefoon op stil in de (telefoon)tas;
  • Meld je alvast aan voor deze LessonUp (code onderin).
timer
5:00

Slide 1 - Tekstslide

  • Geen telefoons.
  • Gebruik je iPad alleen als dat nodig is.
  • Als de docent aan het woord is, is de rest van de klas stil.
  • Als een klasgenoot aan het woord is,
    is de rest van de klas stil.
  • Kortom, we luisteren naar elkaar en weten wanneer we mogen praten.
De verwachtingen tijdens de lessen Nederlands

Slide 2 - Tekstslide

Startopdracht - 7 min.

Slide 3 - Tekstslide

Wat?
Een quiz om te kijken wat je kan. 
Hoe?
Via de website 'joinmyquiz', in stilte met oortjes in.
Hulp
Schrijf je vraag op, later kan je hem stellen. 
Tijd
Geen specifieke tijd.
Klaar?
onder 60% = oefenen met de opdrachten online
boven 60% = oefentoets maken.
Startopdracht (individueel)
Programma

Startopdracht
Instructie
Toepassen
Check-out

Slide 4 - Tekstslide

Check-In
Hoe voel je je op dit moment?
😒🙁😐🙂😃

Slide 5 - Poll

Dagopening

Slide 6 - Tekstslide

Dagopening

Waarom is het belangrijk om te stemmen?

Slide 7 - Open vraag

Aan het einde van de les:
- kan je meervouden op -s en -en op de juiste manier spellen. 

Slide 8 - Tekstslide

Programma             45 minuten
Startopdracht
(Dagopening)
Doelen
Instructie
Toepassen
Check-out


 7 minuten
 5 minuten
 5 minuten
 6 minuten 
10 minuten
 5 minuten

Slide 9 - Tekstslide

Instructie - 6 minuten

Slide 10 - Tekstslide

Het maken van aantekeningen kan helpen om de uitleg beter te onthouden. 
Aantekeningen
bij spelling

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

In stilte

Slide 13 - Tekstslide

Instructie
Meervouden op -s en -en
Wat: De meeste zelfstandige naamwoorden hebben een enkelvoud (1 exemplaar) en een meervoud (meerdere exemplaren). Er zijn verschillende manieren waarop je het kan spellen.
Hoe: 
-s achter het woord:
Bijvoorbeeld: bumper-bumpers, pasje-pasjes, sticker-stickers.
Let op: als een woord op een klinker eindigt, gebruik je vaak een apostrof: opa's, menu's, tosti's.

Woorden die eindigen op een -y krijgen ’s: ijslolly – ijslolly’s.
Let op: Als er voor de slot-y nog een andere klinker staat, wordt de -s wél aan het woord vast geschreven: display – displays; cowboy – cowboys.
Programma

Instructie
Toepassen
Check-out
timer
6:00
In stilte

Slide 14 - Tekstslide

Noteer de volgende woorden in het meervoud:

pizza, lamp, gameboy, plant, appel

Slide 15 - Open vraag

Toepassen

Slide 16 - Tekstslide

Wat?
Boven de 60% = oefentoets maken
Onder de 60% = opdrachten maken cursus 7
Hoe?
Je mag kiezen: Online of in je boek.
Hulp
Steek je vinger op als je iets niet begrijpt. 
Tijd
10 minuten - 5 min in stilte met oortjes , 5 min fluisteren. 
Klaar?
Mixopdrachten online 
Opdracht (individueel)
timer
10:00
Programma

Toepassen
Check-out

Slide 17 - Tekstslide

Evaluatie

Slide 18 - Tekstslide

Welke regel volg je bij het spellen
van een bijvoeglijk naamwoord?

Slide 19 - Woordweb

Aan het einde van de les:
- kan je meervouden op -s en -en op de juiste manier spellen. 


Slide 20 - Tekstslide

Volgende les
Cursus 7 - Spelling 
§7 Verkleinwoorden


Slide 21 - Tekstslide