V5 9.6 Weerbarstige werkelijkheid (paradigma's)

• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

V5 9.6 Weerbarstige werkelijkheid (paradigma's)

Paragraaf 9.6: Weerbarstige werkelijkheid

- Ik kan de vier paradigma’s toepassen op het kernconcept ‘socialisatie’.

- Ik kan een omschrijving geven van de ‘reproductietheorie’ van Bourdieu en kan dit herkennen in en toepassen op een (zelfgekozen) bron. (cultureel kapitaal lage sociaal economische klasse vs hoge soc ec klasse (elite) )

- Ik kan een omschrijving geven van de ‘Theory of Planned Behavior’ en kan dit herkennen in en toepassen op een (zelfgekozen) bron. (intentie--> gedrag)

- Ik kan de vier paradigma’s plaatsen op de ‘structuren-actoren’ as en de ‘consensus-conflict’ as en kan dit uitleggen, herkennen in en toepassen op een (zelfgekozen) bron.

1. ik ken de haakjes
2. ik ken de focus op belangen (conflict en rap) vs waarden (fp en scp) van de paradigma's

Paradigma's: aannames voor verklaring van gedrag

Maar paradigma's kunnen niet alles verklaren, als er betere verklaringen komen, komen er ook andere paradigma's --> Paradigm shift (Paradigma verschuiving)

Met twijfel boekt de wetenschap vooruitgang.

Paradigma's in de wetenschap

Niet elk onderzoek is in een paradigma te plaatsen.

Sommige wetenschapper willen alle paradigma's combineren in een supertheorie.

Van jou wordt verwacht dat je maatschappelijke verschijnselen bestudeert vanuit verschillende paradigma's.

Socialisatie: scp

socialisatie gezien vanuit het persoonlijk ontwikkelingsproces van individuen (actoren)

overdracht van kennis en betekenisconstructie

Individuen krijgen zo een beeld van wie zij zijn.

schema p. 199

opdracht 19 en 20

FP

Geinternaliseerde rolverwachting aangeleerd door de samenleving. Identiteit is een product van normen en verwachtingen.

Politieke cultuur (van polderen, samenwerking en onderhandelen) overgedragen door socialisatie.

Schema p. 200

CP

focus op (potentiele) conflicten op verschillende niveaus.

Hoe verschillen in sociaal, economisch en cultureel kapitaal doorwerken op de ongelijkheid en machtsverhoudingen.

Schema Socialisatie volgens Bourdieu's reproductietheorie binnen het conflictparadigma.

nadruk op cultuurverschillen en niet op verschillen in bezit.

RAP

nutsmaximalisatie

The theory of Planned Behavior (TPB)

 Ajzen en Fishbein (schema p. 201)

Intentie--> Gedrag

Waarbij intentie weer afhangt van subjectieve normen, houding en zelfeffectiviteit.

De normen en waarden van de omgeving worden gevoeld als sociale druk en het is dan ook rationeel handelen om daaraan toe te geven.

Matrix paradigma's

Structuren

Conflict (ten koste van) Functionalisme (rollen)

Belangen Conflict                                                     Consensus Waarden

Rationele actor              Sociaalconstructivisme 

(eigen belang)                             (interpretatie)

Actoren

Paragraaf 9.6: Weerbarstige werkelijkheid

- Ik kan de vier paradigma’s toepassen op het kernconcept ‘socialisatie’.

- Ik kan een omschrijving geven van de ‘reproductietheorie’ van Bourdieu en kan dit herkennen in en toepassen op een (zelfgekozen) bron. (cultureel kapitaal lage sociaal economische klasse vs hoge soc ec klasse (elite) )

- Ik kan een omschrijving geven van de ‘Theory of Planned Behavior’ en kan dit herkennen in en toepassen op een (zelfgekozen) bron. (intentie--> gedrag)

- Ik kan de vier paradigma’s plaatsen op de ‘structuren-actoren’ as en de ‘consensus-conflict’ as en kan dit uitleggen, herkennen in en toepassen op een (zelfgekozen) bron.

1. ik ken de haakjes
2. ik ken de focus op belangen (conflict en rap) vs waarden (fp en scp) van de paradigma's