The Missing teacher 23/24

• Engels
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 2

The Missing Teacher

Wat gaan we doen?

Door de verdwijning/ ontvoering van jullie docent is heel Breda in rep en roer. Niemand weer precies wat er gebeurd is maar iedereen schijnt te denken dat jij of jullie klas er iets mee te maken heeft. Ook de media heeft lucht van de zaak gekregen en jullie krijgen de kans om je naam te zuiveren door jullie eigen verhaal te vertellen. Om zoveel mogelijk mensen te bereiken vertellen jullie het verhaal op verschillende manieren. Denk aan een geschreven tekst, een stripverhaal en een filmpje.

Jullie gaan nu een aantal opdrachten maken waarbij jullie zelf gaan verzinnen wat er met jullie docent is gebeurd!

• Iedere groep bestaat uit vier mensen.
• Je maakt min 2 opdrachten per les.
• Je kunt in totaal 1000 punten halen 1000 punten = 10.
• Iedereen maakt in totaal 9 Opdrachten .
• Je levert het in als een website

verdelen maken & inleveren van taken

• Iedereen maakt de opdrachten in word.
• Iedereen mailt de opdrachten naar de materiaalman.
• De materiaalman mailt de opdrachten aan het einde van   iedere les naar de docent.
• Iedere groep bespreekt de opdrachten 1 x per week/ 1,5   week
• Zijn er niet voldoende opdrachten af, dan haal je het   na school in.

verdelen maken & inleveren van taken

• Ingeleverde/ besproken opdrachten worden nagekeken.
  
• Nagekeken opdrachten kunnen worden verbeterd.
  
• Het totaal van de gemaakte opdrachten bepaalt jullie     cijfer.
  
• Je krijgt een cijfer als groep.
  
• Hier kunnen indien nodig uitzonderingen op worden   gemaakt.

verdelen maken & inleveren van taken

Voor het project :   

1. verdeel de rollen → voorzitter / planner / materiaalmeester/ lezer, controleur

2. verdeel het werk en bepaal de deadlines. 

3. lever het in bij je docent

Les 1 :

1. Maak een eigen teams, app groep of gezamenlijk document aan.

2. Kijk welke opdrachten je moet maken voor de eerste deadline

3. Lees de opdrachten, de lezer zorgt ervoor dat iedereen het snapt

4. Maak de opdrachten op je eigen laptop

5. eind van de les: iedereen mailt zijn werk naar de materiaalmeester.

Les 1

Heeft contact met de docent over het project en zorgt voor een goede samenwerking in het groepje. De voorzitter houdt in de gaten of men zich aan de afspraken houdt. Bij problemen overleggen jullie samen. Komen jullie er niet uit dan neemt de voorzitter contact op met de docent.

De voorzitter houdt het logboek bij.

De Voorzitter

De planner zorgt er voor dat iedereen de juiste opdrachten maakt en zorgt ervoor dat jullie goed op schema blijven. De planner let op dat iedereen zijn filmpjes op tijd maakt. De planner houdt bij welke punten jullie halen en kijkt welke opdrachten nog verbeterd moeten worden.

De Planner

Verantwoordelijk voor het opslaan en doorsturen van de documenten. Maak bv een Team aan via Teams of zorg dat je op een andere manier de documenten steeds deelt. De materiaalmeester stuurt de opdrachten naar de docent en is verantwoordelijk voor het op tijd en compleet inleveren van het project.

De Materiaalman

De lezer/controleur

De lezer leest alle stappen goed door, zodat iedereen aan de slag kan. 

De lezer controleert of alle opdrachten door jullie allemaal zijn begrepen en op de juiste manier worden gemaakt. Snappen jullie iets niet dan zoekt de controleur uit hoe het moet. 

The Missing Teacher

opdracht 1

Wat is er echt met jullie docent gebeurd? Wie heeft hem of haar ontvoerd en waarom? Is hij/zij wel echt ontvoerd? Is hij/zij op de vlucht? Waar was hij/zij al die tijd? Wat was jullie alibi? Hoe hebben jullie de zaak op kunnen lossen? Wat voor aanwijzingen hadden jullie?

Ga met elkaar in gesprek over al deze vragen en jullie ideeën. Maak een mooi overzicht van jullie ideeën in word. Dit schema moet op jullie website komen.

De brainstorm mag in het Nederlands.

Opdracht 1A Brainstorm

slachtoffer:

dader:

waar:

waarom/motief:

wanneer:

Hoe:

jullie alibi's:

hoe is het opgelost:

hoe is het afgelopen met iedereen:

VB

Verwerk jullie ideeën in een mindmap. Dit moet in het 

Engels en je moet minimaal 16 woorden hebben.

• Zet de naam van de verdwenen docent in het midden.
  
• Bekijk jullie brainstorm nog eens goed.
  
• Gebruik woorden uit jullie brainstorm.
  
• De woorden vertaal je naar het Engels.
  
• Je moet minimaal 16 woorden hebben.
  
• Namen tellen niet mee.
  

Opdracht 1B mindmap

Schrijf iedere les 5 woorden in de lijst die je nog niet wist of heb moeten opzoeken.

Je maakt alle vier een eigen woordenlijst met eigen woorden.

Je kunt je woordenboek op je werkblad invullen of je kunt het downloaden en het op je laptop bijhouden. Je woordenlijst moet uiteindelijk in je website.

Opdracht 1C woordenlijst

Les 1 → Engels

1. -------
2. -------
3. -------
4. -------
5. -------

Nederlands

1. -------
2. -------
3. -------
4. -------
5. -------

Les 2 → Engels

1. -------
2. -------
3. -------
4. -------
5. -------

Nederlands

1. -------
2. -------
3. -------
4. -------
5. -------

VB

The Missing Teacher

opdracht 2 

Bekijk en lees je aantekeningen nog eens goed. 

Iedereen maakt 1 opdracht. De opdrachten moeten goed zijn voor je verder kunt.

Bij nummer 1 tot en met 7 gebruiken jullie het 

werkwoord tussen haakjes. 

Bij zin 8 t/m 10 moeten jullie zelf verzinnen 

wat die persoon aan het doen was op het moment dat jouw leraar werd ontvoerd.

Opdracht 2 - past continuous

1. You --- (to drink/ a coffee) in the morning.
   
2. Your family --- (to listen/ to music ) in the morning.
   
3. The lunchlady --- (to bake/ bread) in the morning.
   
4. Your classmates --- (to clean/ the kitchen) in the morning.
   
5. The dentist --- (to walk/to his work ) in the morning.
   
6. The ducks --- (to swim) in the pond in the morning.
   
7. The children --- (to play) with a ball in the morning.
   
8. The PE teacher --- when my teacher was abducted.
   
9. The geography teacher --- when my teacher was abducted.
   
10. The history teacher ---- when my teacher was abducted.
    

past continuous opdrachten

The Missing Teacher

opdracht 3 

Jullie gaan alle vier je alibi opschrijven. Je schrijft dus op wat je aan het doen was op het moment dat jullie leraar werd ontvoerd. Als je iets aan het doen was op een bepaald moment in het verleden moet je altijd de past continuous gebruiken.

• Schrijf voor 6 tijdstippen op wat je aan het doen    was
  
• Dit doe je in het Engels en je gebruikt was/were   met werkwoord + ing
  

De Alibi's

De alibi's

14.30- 15.00	I was talking with some friends in front of the school
15.00-15.15	I was cycling home
1515-16.30	I was doing my homework

The Missing Teacher

opdracht 4

Schrijf alle vier een eigen vermissingsbericht. Kijk goed naar wat er moet worden ingevuld. De informatie mag je natuurlijk allemaal zelf verzinnen.

Opdracht 4 

Missing person’s notice 

Belangrijk 

→ duidelijk beschrijving van het               slachtoffer

→ waar en wanneer is het slachtoffer       voor het laatst gezien?

Maak duidelijk 

 → hoe mensen contact moeten               opnemen

→ met wie ze contact moeten                opnemen.

→ waarom met deze persoon

The Missing Teacher

opdracht 5

Jullie gaan opschrijven wat er echt gebeurd is met jullie leraar, hoe jullie erachter zijn gekomen en hoe jullie het hebben opgelost. Jullie schrijven alle vier een gedeelte. Ieder gedeelte bestaat uit 150 woorden. Schrijf het gelijk in het Engels. Gebruik jullie brainstorm en de mindmap voor hulp

Het verhaal

→ 150 woorden in het Engels. 

→ stel jullie groep voor : naam leeftijd , klas                 woonplaats etc.

→ vertel hoe alles is begonnen : hoe is de                     vermissing ontdekt, politie op school,

     ondervraging etc. 

→ leg het probleem uit : jullie worden verdacht en         zijn onschuldig.

 .

Inleiding

→ 150 woorden.

→ wat gebeurde er nadat jullie werden   

     verdacht : naar het politiebureau? 

      Verhoord? Gearresteerd?

→ Hoe voelde jullie je: bang? Boos? In paniek?

→ Hoe reageerde andere mensen : werd er over             jullie geroddeld? Mocht je niet naar de sport              komen? Werden jullie geschorst (op school)?

kern 1

Kern 2

→ 150 woorden.

→ Hebben jullie hulp ingeroepen : privédetective?           Politie? Onderzoeksjournalist? Familie?

→ Wat is er gebeurd met de docent : waar was               hij/zij? Wie heeft hem/haar ontvoerd? Waarom?         Hoe hebben ze het gedaan? Enz.

→ Wie was de dader : een boze leerling? Een                  mysterieuze geliefde? Een jaloerse collega? De          maffia? Enz.

→ 150 woorden.

→ Hoe zijn jullie achter de waarheid gekomen :             Kregen jullie een tip? Zijn jullie iemand gevolgd?       enz.

→ Hoe loopt het af met de docent: Is hij/zij weer        terug? Heeft hij/zij verwondingen? Heeft hij in         het ziekenhuis gelegen? Is zij geëmigreerd?

→ Wat gebeurt er met jullie; Krijgen jullie een                medaille, een lintje, worden jullie beroemd? Of

      krijgen jullie straf? Enz enz.

 .

Slot

The Missing Teacher

opdracht 6

Log in op Pixton, voeg jezelf toe aan de klas en maak een avatar voor jezelf. Let op, Pixton werkt beter in Edge.

Jullie gaan nu een stripverhaal maken. Je vertelt jullie verhaal als 1 van de volgende vier personen : → slachtoffer (de verdwenen docent)

→ dader 

→ verslaggever/ talkshow host

→ privedetective.

 .

Stripverhaal

• Je maakt per persoon minimaal 6 en maximaal 10   slides.
• Gebruik het verhaal dat jullie bij opdracht 4   hebben verzonnen.
• Vertel het verhaal vanuit het oogpunt van jouw karakter.
• Maak minimaal 6 en maximaal 10 slide
• Iedere slide heeft tekst (Engels)

Stripverhaal

The Missing Teacher

opdracht 7

Vlog

Jullie gaan vlogs maken over wat jullie meemaken.’ Een vlog is een dagboek dat bestaat uit videobeelden. Jullie gaan je vlog maken in Flipgrid. Jullie docent zal jullie de code geven die je moet gebruiken. Kijk onderstaande filmpjes om wat meer informatie te krijgen over hoe je moet vloggen.

Vlog

Jullie gaan alle vier in een vlog jullie verhaal vertellen. De vlogs worden verteld in dezelfde rollen als het stripverhaal.

→ slachtoffer (de verdwenen docent)

→ dader

→ verslaggever/ talkshow host

→ prive-detective.

 .

Vlog

Om een goede vlog te maken, moet je je goed voorbereiden. Maak een plan voor je begint.

Wie ben je:
Wat ga je vertellen:
Woorden die je moet opzoeken:

• De vlogs zijn in het Engels.
  
• Je doet er alle vier eentje.
  
• De vlogs zijn tussen 1.30 en 2 minuten lang.
  

Jullie leveren jullie project in op een website. Alle opdrachten behalve de vlogs moeten in jullie website staan. Kies om te beginnen een gratis site om jullie website te maken.  

Je kunt kiezen uit :

De website is samen met de homepage en de evaluatie 120 punten waard. Zorg dat je er de tijd voor neemt. Lees goed door wat er van jullie wordt verwacht en vraag het als jullie ergens niet uitkomen.

 

• Jouwweb.nl

• Webnode.nl

• Jimdo.nl

• Weebly.com

• Wixxsite.com

8A Homepage

Jullie homepage moet uitnodigend zijn. De lezer moet de rest ook graag willen zien. 

 De volgende dingen moeten erop staan:

→ wat is er te vinden op jullie website, de                   opdrachten?

     Wie werd vermist?

     Waarom werden jullie verdacht?

      Is het opgelost.

→ gebruik minimaal 50 woorden.

→ schrijf dit in het Engels.

8B voorstellen

→ Wie jullie zijn – naam, leeftijd, hobby’s, sporten         enz,

→ Wie welke rol had tijdens het project –                     voorzitter, planner etc.

→ gebruik minimaal 50 woorden.

→ schrijf dit in het Engels.

8C evaluatie

De evaluatie wordt in het Engels geschreven en bevat de volgende vragen:

• Wat heb je geleerd van het project?

• Hoe was jullie samenwerking?

• Heeft iedereen de juiste rol (voorzitter etc.) gehad?

• Noem een positief punt van het project.

• Noem een negatief punt van het project.

• Wat ga je volgend project anders doen?

Let op dat je alle vragen beantwoord hebt. Geef de mening van alle leden van jullie groep. Maak nette zinnen!