8.2

8.2
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 40 min

Onderdelen in deze les

8.2

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma

  • Lesdoelen
  • Theorie
  • Aan de slag
  • Evaluatie

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan het einde van de les
Kan je voorbeelden noemen van internationale handel
Kan je de voor en nadelen benoemen van import en export
Kan je uitleggen hoe een land haar internationale concurrentiepositie kan verbeteren
Kan je rekenen met wisselkoersen
Kan je uitleggen wat de stijging of daling van de wisselkoers voor gevolg heeft op de handel

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

We importeren bepaalde producten
  • als die in het buitenland goedkoper gemaakt kunnen worden
  • als die buitenlandse producten een betere kwaliteit hebben
  • als bepaalde grondstoffen niet of weinig voorkomen in Nederland
  • als we bepaalde landbouwgewassen niet kunnen verbouwen omdat ons klimaat er niet geschikt voor is
  • omdat Nederlandse consumenten de keuze willen hebben tussen verschillende producten en merken

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom export belangrijk is
  • De export levert ons land veel inkomsten op.

  • Door te exporteren verkopen Nederlandse bedrijven veel meer dan wanneer ze hun producten alleen in ons land zouden verkopen.

  • De export zorgt voor veel werkgelegenheid. De producten moeten eerst worden geproduceerd. Daarvoor hebben Nederlandse bedrijven werknemers nodig.


Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe kan een land haar internationale concurrentiepositie verbeteren?

Slide 6 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Internationale concurrentiepositie
De internationale concurrentiepositie geeft aan in hoeverre een land in staat is om beter en/of goedkoper te produceren dan andere landen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Internationale concurrentiepositie
Andersom:

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Arbeidsproductiviteit

  • arbeidsproductiviteit
  • productie per persoon in een bepaalde tijd   (dus hoeveel produceert één werknemer)
  • - om zoveel mogelijk winst te behalen, wil je een zo'n hoog mogelijke arbeidsproductiviteit

  • arbeidsproductiviteit verhogen door:
  • technologische ontwikkeling, zoals automatisering en mechanisering
  • betere arbeidsverdeling (wie doet wat, specialisatie)
  •  scholing
  • prestatiebeloning (bonus)

  • arbeidsproductiviteit = totale productie per periode : aantal werkenden

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wisselkoers

De wisselkoers is de prijs van een bepaalde munt, uitgedrukt in een andere valuta.

Een koers van de euro van $0,87 betekent dat de prijs van 1 euro 87 dollar-cent bedraagt.




Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Euro, dollar, pond
De wisselkoers van 
de euro heeft 
gevolgen voor 
de import...





Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Invloed wisselkoers op de handel

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ik ben op vakantie geweest naar Denemarken en heb nog 350 kronen over, deze wissel ik bij de bank om naar Euro's.
Hoeveel euro's ontvang ik van de bank ?

Slide 13 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wisselkoersen
Je kunt de prijs van een
valuta op twee manieren noteren:

1. De directe notering waarbij je de eigen valuta uitdrukt in vreemde valuta, 
    bijvoorbeeld € 1= $ 1,08.
2. De indirecte notering is de notering waarbij je de vreemde valuta uitdrukt in eigen valuta,      bijvoorbeeld £ 1 = € 0,89.


Slide 14 - Tekstslide

4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Aan de slag!
Maken paragraaf 8.2 van 10 tot en met 15. 
Klaar? Afmaken paragraaf 1

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies