IB_FR_1_Unité 1 - Chiffres/Lálphabet - Cours 2 20250117
1 / 23
Lesduur is: 70 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.
Écoutez et complétez la phrase.
"On prend le bus numéro____"
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Écoutez et complétez la phrase.
"Ils ont ____ fille et ____ garçon."
Slide 7 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Écoutez et complétez la phrase.
"Nous sommes le ____ janvier."
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Écoutez et complétez la phrase.
"Elle a déjà ____ ans?"
Slide 9 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Je connais les numéros en français.
Ik ken de cijfers in het Frans.
Ik ken de cijfers in het Frans.
😒🙁😐🙂😃
Slide 10 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.
Welke letters klinken anders?
A
E, G, H, J, W, Y
B
A, D, J, L, O, Z
C
E, F, G, I, M, R
D
A, D, E, G, H, J
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Je sais dire l'alphabet en français.
Ik weet hoe ik het alfabet in het Frans moet uitspreken.
Ik weet hoe ik het alfabet in het Frans moet uitspreken.
😒🙁😐🙂😃
Slide 14 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
