IB_FR_1_Unité 1
1 / 50
Lesduur is: 70 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.
Écoutez et complétez la phrase.
"On prend le bus numéro____"
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Écoutez et complétez la phrase.
"Ils ont ____ fille et ____ garçon."
Slide 9 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Écoutez et complétez la phrase.
"Nous sommes le ____ janvier."
Slide 10 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Écoutez et complétez la phrase.
"Elle a déjà ____ ans?"
Slide 11 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Je connais les numéros en français.
Ik ken de cijfers in het Frans.
Ik ken de cijfers in het Frans.
😒🙁😐🙂😃
Slide 12 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Het is aan jou om jezelf voor te stellen!
À vous de vous présenter!
À vous de vous présenter!
Slide 14 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Je sais me présenter en français.
Ik weet hoe ik mezelf moet voorstellen in het Frans.
Ik weet hoe ik mezelf moet voorstellen in het Frans.
😒🙁😐🙂😃
Slide 15 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.
Welke letters klinken anders?
A
E, G, H, J, W, Y
B
A, D, J, L, O, Z
C
E, F, G, I, M, R
D
A, D, E, G, H, J
Slide 19 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Je sais dire l'alphabet en français.
Ik weet hoe ik het alfabet in het Frans moet uitspreken.
Ik weet hoe ik het alfabet in het Frans moet uitspreken.
😒🙁😐🙂😃
Slide 20 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 30 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 31 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Vandaag heb ik erover geleerd:
Slide 32 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Ik heb meer hulp nodig met:
Slide 33 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Je sais conjuguer le verbe être (zijn).
Ik weet hoe ik het werkwoord 'être' moet vervoegen.
Ik weet hoe ik het werkwoord 'être' moet vervoegen.
😒🙁😐🙂😃
Slide 34 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Je sais conjuguer le verbe avoir (hebben).
Ik weet hoe ik het werkwoord 'avoir' moet vervoegen.
Ik weet hoe ik het werkwoord 'avoir' moet vervoegen.
😒🙁😐🙂😃
Slide 35 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 36 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Quel est ton mot préféré en français?
Wat is je favoriete woord in het Frans?
Wat is je favoriete woord in het Frans?
Slide 37 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 38 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 39 - Tekstslide
4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.
Slide 40 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 41 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 42 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 43 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 44 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Terugblik-opdracht
Slide 45 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 46 - Tekstslide
4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.
Slide 47 - Tekstslide
5. Concrete en herkenbare voorbeelden
De docent maakt gebruik van praktische, herkenbare voorbeelden die aansluiten bij de Global Context, waardoor leerlingen deze kunnen relateren aan hun eigen leefwereld en ervaringen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.
Controlevragen
A
a.
B
b.
C
c.
D
d.
Slide 48 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 49 - Tekstslide
6. Actieve verwerking
De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd en leerlingen worden steeds zelfstandiger. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.
Controlevragen
A
a.
B
b.
C
c.
D
d.
Slide 50 - Quizvraag
7. Formatief handelen
De docent geeft de leerlingen gedurende de verschillende lesfasen gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt leerlingen willekeurig met open vragen. Hierbij stimuleert de docent het kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen werk met elkaar te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden in te zetten.
