3H3 - 415

Natuurkunde
1) Pak je spullen
2) Berg je telefoon en tas op
3) Lees in je leesboek 
NIEUW
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
NatuurkundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Natuurkunde
1) Pak je spullen
2) Berg je telefoon en tas op
3) Lees in je leesboek 
NIEUW

Slide 1 - Tekstslide

Lezen
timer
5:00

Slide 2 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
- Het hele hoofdstuk doornemen en huiswerk bespreken.
- Vragen over stoot oefenen.

Slide 3 - Tekstslide

4.1
v=ts
vts
(s,t)-diagram: een diagram van de afgelegde afstand. Uit de helling kan je de snelheid afleiden.

(v,t)-diagram: een diagram van de snelheid. Uit het oppervlakte onder de grafiek kan je de afgelegde afstand afleiden.

Bij een constante snelheid is de resulterende kracht nul: de meewerkende en tegenwerkende krachten zijn aan elkaar gelijk.

Slide 4 - Tekstslide

Omrekenen

Slide 5 - Tekstslide

Opdracht 12
a Tijdens de worp is er een zwaartekracht naar beneden en de spierkracht van Chris omhoog. Omdat tijdens het gooien de snelheid van de bal verandert, is er een netto kracht omhoog.

b Net nadat Chris de bal loslaat, is er alleen zwaartekracht, naar beneden gericht.

c Wanneer de bal terug valt uit het hoogste punt is er alleen zwaartekracht, naar beneden gericht.

Slide 6 - Tekstslide

4.2
FsW
Arbeid is de energie die nodig is om een kracht uit te oefenen over een bepaalde afstand.

Een kracht in de richting van de beweging levert positieve arbeid.

Een kracht tegen de richting van de beweging in levert negatieve arbeid.

W=Fs

Slide 7 - Tekstslide

Opdracht 28

Een kogelstoter met langere armen kan de kracht over een grotere afstand laten werken en dus meer arbeid leveren. Hierdoor kan een kogelstoter met lange armen met dezelfde kracht meer arbeid verrichten.

Slide 8 - Tekstslide

4.3
Je kent de betekenis van de begrippen reactietijd, reactieafstand, stopafstand en remweg.

Je kent de betekenis van de begrippen botskracht en stopkracht.

Je kunt veiligheidsmaatregelen noemen om de botskracht en stopkracht te verkleinen.

Slide 9 - Tekstslide

Opdracht 41

Slide 10 - Tekstslide

Opdracht 41
34,5 m

Slide 11 - Tekstslide

Opdracht 41
34,5 m
12 m

Slide 12 - Tekstslide

Opdracht 41
34,5 m
12 m
Reactieafstand = 34,5 - 12 = 22,5 m

Slide 13 - Tekstslide

Opdracht 41
34,5 m
12 m
Reactieafstand = 34,5 - 12 = 22,5 m
v = 54 km/h = 54/3,6 = 15 m/s

Slide 14 - Tekstslide

Opdracht 41
34,5 m
12 m
Reactieafstand = 34,5 - 12 = 22,5 m
v = 54 km/h = 54/3,6 = 15 m/s
t=vs=1522,5=1,5s

Slide 15 - Tekstslide

4.4
stoot=Ft
Ft=mv
Ftstoot
De combinatie van de kracht en de tijd waarin je die kracht uitoefent heet in de natuurkunde de stoot.

Slide 16 - Tekstslide

Een honkbalknuppel oefent gedurende 0,1 seconde een kracht van 200 N uit op een bal. Bereken de stoot.

Slide 17 - Open vraag

Een stilstaande tennisbal (65 gram) krijgt gedurende 0,2 seconde een klap van 10 N. Bereken de snelheid van de bal na de slag.

Slide 18 - Open vraag

De motor van een elektrische step levert een kracht van 120N. Bereken hoe lang het duurt voordat de step met bestuurder (70kg) een snelheid van 15 km/h bereikt.

Slide 19 - Open vraag

Laatste tips
  • Zorg dat je alles van het samenvatting werkblad uit  je hoofd kent.
  • Gebruik Gegeven-Gevraagd-Formule-Berekening-Antwoord
  • Oefen met de C opdrachten 
  • Gebruik de (online)oefentoets NIET om te oefenen

Slide 20 - Tekstslide