Nabespreken tekst 236 ev

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Programma

Herhalen theorie (examentraining)

Nabespreken tekst 2

Eindtermen V6 Nederlands

• Je kunt de tekstsoort en het schrijfdoel vaststellen.

• Je kunt het onderwerp en de expliciete of impliciete hoofdgedachte van een tekst aangeven.

• Je kunt inhoudelijke en functionele relaties aangeven tussen tekstdelen, expliciet en impliciet

• Je kunt de intentie, de opvatting en het gevoel van de auteur aangeven.

• Je kunt standpunten en soorten argumenten herkennen en onderscheiden in een tekst.

• Je herkent argumentatieschema's.

• Je kunt een betoog op consistentie beoordelen.

• Je kunt een tekst samenvatten.

Begrippen

Tekstsoort en schrijfdoel (handboek p. 58-59)

Hoofdgedachte (handboek p. 56-57)

Samenvatten (handboek p. 66-67)

Tekststructuur

Functies tekstgedeelten

Betekenis tekstgedeelte

Argumentatie

                                                                               ---------> vragen obv inhoud

Tekstsoort + schrijfdoel

1. Tekstsoort = uiteenzetting ------------- Tekstdoel = informeren dus  objectief en feiten;  beschrijving / verklaring van wat/hoe/waarom iets/een fenomeen/ontwikkeling is 

2. Tekstsoort = betoog --------------------Tekstdoel = overtuigen dus een mening met argumenten 

3. Tekstsoort = beschouwing -------------Tekstdoel = lezer aan het denken zetten, de lezer mag zelf een mening vormen, een fenomeen wordt van verschillende kanten belicht, auteur neemt zelf geen standpunt in

Mengvormen

De schrijver heeft meer dan één schrijfdoel.

Het gaat meestal om twee tekstsoorten, waarvan er één overheerst

---------> Bijvoorbeeld: beschouwende tekst met betogende elementen

Vaststellen van mengvorm:

• Hoofddoel vaststellen.
  
• Kijk naar de hoofdgedachte van de tekst.
  
• Bepaal de middelen die de schrijver gebruikt om zijn hoofdgedachte te ondersteunen of toe te lichten.

Voorbeeld

Vraag 10 tekst 1

De lezer ervan doordringen dat ...

De lezer laten nadenken...

De lezer op de hoogte brengen ...

De lezer waarschuwen ...

Let ook op de inhoudelijke boodschap op de ... 

Schrijven

1. Bedenk een onderwerp

2. Formuleer de hoofdgedachte

3. Kies een invalshoek: 

4. Kies een schrijfdoel: 

5. Wat kun je toevoegen om van 

deze tekst een mengvorm te maken?

Waar gaat je tekst over?

Wat wil je over dit onderwerp zeggen?

Actueel, historisch, technisch, kritisch, persoonlijk, maatschappelijk

Informeren, uiteenzetten, beschouwen / opiniëren, overtuigen, activeren. amuseren

Vragen naar de intentie van de schrijver

Deze is soms impliciet, jij moet hem expliciet maken

Let op tekstsoort

toon

woordkeus

ironie in combinatie met opvattingen

Vragen naar de hoofdgedachte

 - de hoofdgedachte zelf onder woorden brengen

- een meerkeuzevraag

------>lees de tekst helemaal en bepaal de hoofdgedachte van het geheel (hou rekening met het schrijfdoel!!!!)

---------> let op titel en andere voorkeursplaatsen (slot)

Samenvattingsvragen

1. open vraag

2. kies uit een aantal beweringen of deze passend zijn in een samenvatting (zie p. 233)

---------> Bepaal steeds of je te maken hebt met een hoofdzaak of bijzaak (op basis van een analyse van de hele tekst)

---------> Begin met de hoofdgedachte, onderstreep per deelonderwerp de kernzinnen

---------------> voorbeelden altijd weglaten

Vragen naar tekststructuur

1. Haal de inleiding, kern of slot eruit

2. Benoem de functies van de inleiding of het slot

3. Onderscheid de deelonderwerpen door tussenkopjes te plaatsen

--------> bepaal eerst het onderwerp, dan de deelonderwerpen en let bij de tussenkopjes dus op de deelonderwerpen

Vragen naar betekenis van tekstgedeelten

Hierbij moet je soms beweringen vergelijken of een tekst met een tekstfragment vergelijken

Wat is de overeenkomst in opvatting over de status van het eindexamen...?

Van den Brink (alinea 2, tekst 1): 'misschien wel het enige overgangsritueel in het leven ..'

Vierwind (alinea 4, tekst 1): '... een van de laatste sterke rituelen'

Vragen naar functie van tekstgedeelten

1. Je moet soms de functie van een alinea benoemen met een functiewoord als aanbeveling, argument, probleemscheets, relativering, samenvattng, toelichting, vaststelling, constatering, verklaring, voorbeeld

2. Je moet soms de functie, het verband van de ene alinea ten op zichte van de andere benoemen

-----> let bij 2 op verwijswoorden en tekstverbanden (p. 64-65)

Functiewoorden

Kijk op p. 261 in je werkboek

Deze woorden moet je kunnen dromen!!!!

Signaalwoorden

Kijk op p. 65 voor de belangrijkste signaalwoorden en verbanden

Nabespreken

Vraag 1 en 2 gaan over onderwerp en deelonderwerp

Bespreek in duo's hoe je op je antwoord bent gekomen

Juiste antwoord

1 alinea 11 (1 p)

2 alinea 15 (1 p)

Wat is het onderwerp?

Vul hier je antwoord van vraag 3 in

Vraag 4 en 5 gaan over betekenis van een tekstgedeelte. Noteer hier je antwoord.

Vraag 11 gaat over de hoofdgedachte. Noteer hier je antwoord

Vraag 6 gaat over tekstfuncties. Alinea 11 is

1. Een beoordelng, hypothese of uitwerking
2. Een conclusie, bewijsvoering en probleemstelling
3. Probleemstelling, oplossing en conclusie
4. samenvatting, gevolgtrekking en advies

Vraag 7 en 8 gaat over betekenis van tekstgedeelten. Noteer hier je antwoord op 6.

Vraag 9 gaat over de aandachtspunten (=kritiek!) van falen

Welk type argumentatie heb jij gevonden

1. Gezag
2. Kenmerk
3. Oorzaak en gevolg
4. Voorbeelden

Opdracht

Kijk de rest van je tekst na. Scoor je punten in het schema van de nulmeting.

Huiswerk: volgende week tekst 3!

Vraag 11 vraagt naar de hoofdgedachte. Overleg eerst met je buurman en noteer deze dan hier.