6.4 deel 2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Havo 4

6.4 De wetenschappelijke revolutie

Lesdoelen:

In deze paragraaf leer je:

- welke ontwikkeling de wetenschap doormaakte.

- hoe wetenschap werd toegepast.

KA: De wetenschappelijke revolutie.

Havo 4 

6.4 De wetenschappelijke revolutie

Wetenschappelijke ontwikkeling

Ideeën van filosofen en wetenschappers uit de klassieke oudheid werden gezien als de absolute waarheid.

Experimenten werden afgewezen. God greep voortdurend in. De natuur had een doel.

wetenschappelijke revolutie

Er ontstond een nieuwe wetenschappelijke methode;

 = wetenschappers moeten uitgaan van waarneembare feiten.

- systematisch feiten verzamelen

- experimenteren en waarnemen.

- hieruit conclusies trekken 

--> empirisme

Later in de 17e eeuw werd deze wetenschappelijke methode aangevuld door; 

1. René Descartes. Hij toont aan dat er ook wantrouwde zintuigelijke waarnemingen zijn.

Nadruk komt daarom op logisch redeneren (rationeel denken).

2. wiskundige berekeningen.

De natuur had geen doel, maar werkte als een machine.

Regelmatige verschijnselen werden vastgelegd in natuurwetten.

René Descartes

Optische illusie

Het empirisme, ook wel bekend als de inductieve methode, gaat uit van meerdere losse waarnemingen – die zintuiglijk zijn gedaan – die resulteren in een hypothese. Bijvoorbeeld: ik zie dat alle tien kraaien die ik heb gezien zwart zijn, dus mijn hypothese is dat alle kraaien een zwarte kleur hebben. Dit is waar tot het moment dat er een kraai opduikt die niet zwart is. 

Lees de tekst 'Wetenschappelijke ontwikkeling'.

Juist

Onjuist

Wetenschappers stelden vast dat de natuur zich volgens natuurwetten gedroeg.

Door de wetenschappelijke revolutie ontstond de wetenschap.

In de 17e eeuw gingen wetenschappers systematisch conclusies trekken op basis van vooroordelen.

Havo 4 

6.4 De wetenschappelijke revolutie

Wetenschappelijke ontwikkeling

Hoogtepunt van de wetenschappelijke revolutie --> ontdekking Isaac Newton.

Aristoteles:

Voorwerpen bewegen, omdat alles op aarde naar zijn natuurlijke plaats beweegt.

Zware voorwerpen vallen op de grond, omdat het midden van de aarde hun natuurlijke plaats is.

Galileï:

Ging methodisch te werk. Met experimenten en berekeningen onderzocht hij de beweegwetten.

(proef op de maan)

Newton:

Perfectioneerde de bevindingen van Galileï.

Alle bewegingen op aarde en in het heelal kunnen worden verklaard door de zwaartekracht.

Havo 4 

6.4 De wetenschappelijke revolutie

Toepassing van wetenschap

Tijdens de wetenschappelijke revolutie ontstond het idee dat wetenschap nuttig moest zijn.

1. wetenschap moest de mens in staat stellen om te heersen over de natuur.

2. kennis moest worden toegepast.

--> nieuwe wetenschappelijke methode leidde tot ontwikkelingen in technologie:

- nieuwe en betere waarnemingsinstrumenten (telescoop, microscoop en thermometer) zorgden voor nieuwe ontdekkingen.

- door nieuwe kennis ontwikkelde Christiaan Huygens het slingeruurwerk.

- door meer kennis over de planeten en sterren werden er preciezere zeekaarten ontwikkeld.

- door wiskundige berekeningen kon het leger beter worden ingezet.

Antonie van Leeuwenhoek wordt gezien als de vader van de microbiologie.

Havo 4 

6.4 De wetenschappelijke revolutie

Toepassing van wetenschap

--> Wetenschap werd nuttig voor vorsten! Dit gaf 

een impuls aan de wetenschappelijke revolutie -->

- Oprichting Royal Society for the Improvement of National Knowlegde

- Académie des Sciences

- Er verschenen wetenschappelijke tijdschriften die de uitwisseling van ideeën en de verspreiding van kennis verspreidden.

De wetenschappelijke revolutie leidde tot optimisme. De mens was niet het centrum van de schepping, maar bleek met zijn verstand grote mogelijkheden te hebben. --> weg is vrij voor de verlichting.

Havo 4 

6.4 De wetenschappelijke revolutie

Aan de slag!

- Ga naar joinmyquiz.com en wacht op de code van de docent.

- Maak de verwerkingsopdrachten of werk de leerdoelen uit.

- ClassNotebook 6.4

Gebruik afbeelding 6.16
Leg uit dat deze afbeelding past bij het kenmerkend aspect van deze paragraaf.

Leg uit welke bijdrage Newton leverde aan de wetenschappelijke revolutie.

De nieuwe wetenschappelijke methode leidde tot nuttige ontdekkingen. Geef hiervan twee voorbeelden.

Noem twee manieren waarop kennisontwikkeling werd bevorderd.

Leg met een voorbeeld uit welk voordeel regeringen hadden van de wetenschappelijke revolutie.

De wetenschappelijke revolutie leidde tot optimisme. Leg dit uit.

Werk het leerdoel uit;
Leg uit welke ontwikkeling de wetenschap doormaakte.

Werk het leerdoel uit;
Leg uit hoe wetenschap werd toegepast.