BPV P2 W5

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

BPV periode 2 week 5

stage ervaringen week 5

opsturen POK

Documenten in stage map

starten met het maken van een planning.

 

Nog geen POK opgestuurd

Maya 

Faye 

Marwa 

Azra

Famke, 

Ise

Jennefer

Imane

Senna

documenten in stage map

Kopie van je VOG

Kopie van je POK

stagegegevens

overeenkomst WPL

Urenlijst

Beoordelingslijst

oefenexamen A

Maken van een planning

Het is de bedoeling dat je bij elk examen start met het maken van een planning.

Om jullie bij dit eerste oefenexamen te helpen hebben we een begin gemaakt met de planning. 

De planning kan je vinden in mijn SharePoint op IL BPV/Periode 2.

Je kan deze planning aanpassen en verder in gaan vullen voor jezelf

deze lever je in op IL bij inleveren oefenexamen A /Planning oefenen A

Wanneer starten met observaties

Als opdracht V1 en V2 zijn ingeleverd op ITS-Learning en voldaan zijn.

Dan pas ga je vertellen aan je stage begeleider welke theorie je hebt opgezocht en gaat dan kijken welke 2 leerlingen je kan gaan observeren voor de opdracht oefenen 1 en 2

Wat lever ik in op IL van O1 en O2

Je maakt van elke observatie een apart verslag met daarin :

• welke mogelijkheden jij ziet tot het stimuleren van de zelfredzaamheid en zo ook van het het planmatig werken 
• welke begeleiding, instructie, beroepsvaardigheden en voorbeeldgedrag er nodig zijn om de leerling hiertoe te kunnen stimuleren.

Lever de verslagen apart in op ITS-Learning bij opdracht oefenen 1 en opdracht oefenen 2

starten met toepassen in stage

Als je de observaties hebt gedaan en je verslagen zijn ingeleverd op ITS-Learning, dan kan je starten met het toepassen T1 het stimuleren van de zelfredzaamheid.

uitvoeren in de stage

Pedagogische interactie vaardigheden?

Sensitieve responsiviteit

Interactie tussen kinderen

Praten uitleggen

Respect voor autonomie

Structureren en grenzen stellen

wat is sensitieve responsiviteit?

Wat ontwikkel je bij kinderen, als je ze begeleidt bij interacties?

respect voor autonomie

Dit is een interactievaardigheid waarmee je de inbreng van kinderen en jongeren serieus neemt en waardeert.

Structureren en grenzen stellen

Door structuur te bieden en grenzen aan te geven, zorg je voor veiligheid.

Deze veiligheid hebben kinderen en jongere nodig, om zich  sociaal en emotioneel te mogen en kunnen ontwikkelen.

Welke vaardigheden/ eigenschappen en kwaliteiten moet jij daar voor hebben?

Warmte, belangstelling, inlevingsvermogen, optimisme, veiligheid biedend, duidelijkheid en consequent zijn.

Je moet zelf goed in je vel zitten, zelfvertrouwen hebben, goed met je eigen emoties omgaan, positief zelfbeeld hebt en goede omgangsvormen hebt en sociale contacten kan onderhouden.

Vragen???

succes met het maken van de opdrachten en vertel erover aan je stage begeleider.