Persoonlijk Profileren les 5

• Persoonlijk profilerem
• MBO
• Studiejaar 1

Persoonlijk profileren les 5

Wat hebben we afgesproken?

• Telefoon weg (uit het zicht)
• de les pas verlaten na toestemming van de docent
• Aantekeningen maken tijdens de les
• Aantekeningen apart van de opdrachten houden (2 bestanden)
• Opdracht op tijd uploaden in Pluvo 
• Niet op tijd levert aftrek punten op voor je eindopdracht  
• Opdracht helemaal niet gemaakt? Dan verlaat je de les pas als dit alsnog is gedaan
• Tip: begin vast met je originele dossier en voeg alles steeds toe

Vandaag

•  Kort herhalen eigenschap 1 t/m 4 van Covey
• Uitwerken eigenschap 5 t/m 7  van Covey
•  Optimaliseren van je verslag t/m deze les, volgende week vrijdag insturen ter controle
•  Als voorbereiding op Burgerschap gaan we leren beargumenteren!!!!!

Wat weet je nog van de vorige les?

#5 Eerst begrijpen dan begrepen worden

Opdracht bij kenmerk 5

Bedenk bij jezelf of jij iemand ben die echt 'hoort' wat iemand zegt en ook echt luistert. Leg dit goed uit, eventueel met voorbeelden. 

Denk nu terug aan een situatie (zakelijk of privé) waarin je niet goed hebt geluisterd en de persoon in kwestie dus tekort deed. Waarom heb je niet goed geluisterd en hoe kun je dit voortaan beter doen?

#6 Creëer synergie

Synergie = een situatie waarin het effect van een samenwerking tussen (groepen) mensen groter is dan wat elk van de samenwerkende partijen afzonderlijk zou kunnen bereiken

"Synergy is better than my way or your way. It's OUR way!"

Stephen Covey

Goed team bestaat uit:

Zwoegers: harde werkers, die door blijven gaan.

Volgelingen: Volgen hun leider.

Vernieuwers: Denken out of the box

Verzoeners: zorgen voor de relationele sfeer in een groep

Opscheppers: oog voor (hun) het  succes

Opdracht bij kenmerk 6

Ken je iemand in jouw omgeving wiens achtergrond totaal anders is dan de jouwe?

Leg uit waarin dit verschil zit.

Wat denk jij dat je van deze persoon kunt leren? Welke nieuwe inzichten zijn er misschien voor jou te leren en sta je hier open voor?

#7 Houd de zaag scherp

lichaam: gezond eten, nachtrust, ontspanning en luisteren naar lichaam

mentaal: ontwikkelen en uitdagen

hart: relaties onderhouden, beloftes nakomen, lachen en presentjes geven.

ziel: vernieuwen, schrijven, muziek, religie en doelen stellen.

Opdracht bij kenmerk 7

Wat doe jij om fysiek fit te blijven?

Wat doe jij om mentaal fit te blijven?

Hoe ontwikkel jij je sociaal/ emotioneel?

Let op! Dit is het begin van Burgerschap

Wat gaan we doen? 

1. Voorkennis debat  
2. Uitleg: wat is debatteren 
3. Regels voor een goed debat
4. Opdrachten 'om warm te draaien'
5. Afsluiting 

(debatteren is een onderdeel bij burgerschap) 

Waar moet volgens jou een goed debat aan voldoen?

Wat is een debat? (aantekening)

Een debat is een discussievorm waarbij een stelling moet worden verdedigd of juist verworpen. (eens/oneens).

Je leert bij een debat een standpunt in te nemen en deze te verdedigen. Verder moet je anderen overtuigen dat jouw argumenten het beste zijn.

Basisregels voor een goed debat (aantekening)

1. Het debat gaat over een duidelijk afgebakend onderwerp; de stelling.
2. Het debat kent 2 teams; de voor-en tegenstanders
3. De debaters verdedigen niet hun mening maar de stelling
4. Geef heldere argumenten. 
5. De gespreksleider is de baas.
6. Respecteer elkaar.

Wie doen er mee aan een debat

- De voor- en tegenstanders van het debat. 

- De gespreksleider

-De jury/toeschouwers

 

        Opdracht 1: SALESMAN

- Probeer een simpel voorwerp zo overtuigend mogelijk te verkopen in 1 minuut (denk aan een pen, emmer/ schrift etc.).

- 5 minuten voorbereidingstijd. 

- 1 min presenteren.

Publiek/jury: wie van de 2 is het meest overtuigend in het verkopen. En waarom? 

Opdracht 2: verdedig het onverdedigbare

Geef een korte speech met argumenten over een onverdedigbare stelling. (volgende dia).

Probeer zoveel mogelijk creatieve/ originele argumenten te bedenken om toch de stelling te verdedigen

Groepen van 3 + 1 captain (hij voert het woord) 

5 minuten voorbereiden, 2 minuten om zoveel mogelijk argumenten te geven. 

Stelling 1: 

Als studenten 1 onvoldoende halen moeten ze van school worden gestuurd en nergens meer worden toegelaten. 

Stelling 3: 

Alle mensen boven de 55 moeten gedwongen in een verzorgingstehuis. 

Stelling 2:

Alleen mensen met een IQ hoger dan 100 mogen stemmen.

 

Opdracht 3: Het ballondebat

4 personen nemen een bekende Nederlander in hun hoofd.

Het is een heerlijke dag en iedereen geniet... Plots gaat het mis de ballon gaat rechtstreeks naar beneden het water in. Om de ballon weer op te laten stijgen moeten er 2 BN'ers overboord worden gegooid. 

Ronde 1: Ballondebat

Elke ballonvaarder moet in een speech van max. 1 minuut aangeven waarom hij beslist de ballon niet hoeft te verlaten. Waarom is deze persoon onmisbaar. 

De jury geeft aan het einde commentaar over de speech.

Ronde 2: ballondebat

De BN'ers geven nu een speech waarom zij vinden dat de anderen medepassagiers uit de ballon moeten verdwijnen. 

Maximaal 2 min. per persoon. 

Waarom zijn die anderen misbaar.

De jury geeft aan het einde commentaar

Ronde 3: Ballondebat

Alle passagiers hebben gesproken. Wie moeten  er volgens de jury de ballon verlaten om niet neer te storten? 

Voorwaardelijke opdracht

Je levert je volledige opdracht inclusief kaf, index, aantekeningen, opdrachten uit de les en voorwaardelijke opdrachten in voor vrijdag a.s. om 24.00 uur. 

Je bewaart dit dossier zelf ook digitaal, we gaan hier verder aan werken in leerjaar 2. 

Je gaat vanaf volgende week werken aan je dossier over burgerschap. Deze wordt op dezelfde manier opgebouwd.