Forum

• Algemeen
• HBO
• Studiejaar 4

Forum

Tessa Grupstra

Inhoud

• DBE-Onderzoek
• Visie
• Praktijk 

Vraag uit de praktijk

Opzet onderzoek

Welke interventies kan ik uitvoeren waarmee een positieve werkhouding wordt gestimuleerd?

1. Leerlingen ander gedrag aan te leren
2. Het leerkrachtgedrag aanpassen
3. Klasinrichting aanpassen
4. Lessen/werkvormen aanpassen

Theoretisch onderzoek

• Interventies Hattie
• GIP-model
• Piaget - praten over leren
• Kuddegedrag
   

Hattie - Kerpel, Wij-Leren, Leren zichtbaar maken, 2014

GIP-model - Klamer-Hoogma, Klassenmanagement, 2018, pp. 81-87

Wij-leren, Piaget, 2020

Kuddegedrag - Alblas & Vos, Inleiding Groepsdynamica, 2014, pp. 227, 228

Praktijk

• Inrichting klas
• Grenzen stellen
• Eigen verantwoordelijkheid
• Observatie eigen les

Ontwerpeisen

• Methode Breinhelden
• Inrichting klas
• Leerkrachtgedrag
• Leerlingen gewoontes aanleren

Welke interventies kan ik uitvoeren waarmee een positieve werkhouding wordt gestimuleerd?

1. Leerlingen ander gedrag aan te leren
2. Het leerkrachtgedrag aanpassen
3. Klasinrichting aanpassen
4. Lessen/werkvormen aanpassen

Conclusie

• Leerkrachtgedrag heeft de grootste invloed.
• Inrichting van de klas zorgt voor meer rust.
• Executieve functies leerlingen trainen helpt. 

Visie op onderwijs

• Pedagogisch
• Didactisch
• Levensbeschouwelijk 

Hoe zou jij het liefst werken aan een lesdoel?

1. Ik leer het liefst de strategieën en hoe ik deze moet toepassen.
2. Ik heb graag zelf invloed op wat en hoe ik leer.
3. Ik werk het liefst alleen aan mijn doelen
4. Ik vind het fijn om samen aan een doel te werken.

Pedagogisch

• Goede relatie tussen leerkracht en leerling (Marzano)
• Responsieve houding 
• Authentiek (Kessler)

Didactisch

• Betekenisvol- drieslagmodel 
• Leren is sociaal -coöperatieve werkvormen (Piaget)
•  Procesgericht - formatief leren (Marzano en Hattie)

Levensbeschouwelijk