Duurzame dilemma's - week 2

Duurzame dilemma's

Duurzame dilemma's

Economie en ondernemen

Inhoudsopgave

Week 1 - steeds moderner

Week 2 - een schoner milieu

Wat heb je vorige week geleerd?

Even terugblikken naar vorige week; ga eventueel in gesprek met leerlingen die een antwoord hebben gegeven die je bijzonder vind of meer uitleg nodig heeft.

Wat zie je hier?

Voorkennis activeren; 

- vraag de leerlingen welke associaties ze hebben bij de titel van de les en de afbeelding. Waar denken zij dat de opdracht gaat zijn vandaag? Wat weten ze al over het onderwerp? 

- Ga in gesprek met enkele leerlingen over hun antwoorden

Introductie

Een schoner milieu begint bij jezelf...

Leg uit dat de mobiele telefoon zoals we hem nu kennen een enorme ontwikkeling heeft doorgemaakt. Zoals je ziet op het plaatje. Dit is niet te vergelijken met de huidige mobiele telefoon. 

Vertel dat de leerlingen dit vandaag inzichtelijk gaan maken door middel van het maken van een tijdlijn van technologische producten.

Hierna komen twee afbeeldingen van afval in het milieu.

00:07

Gooi jij wel eens afval weg op straat?

1. JA
2. NEE

Bespreek met de leerlingen wat ze hier zien en wat het met ze doet

Bespreek met de leerlingen wat ze hier zien en wat het met ze doet

Kom in actie!

Hierna komen enkele voorbeelden van acties die al bestaan. Het is de bedoeling dat de leerlingen hier inspiratie uithalen om te gebruiken bij hun eigen reclamecampagne.

De opdracht

Je wilt op jouw school een bijdrage leveren aan een schonere school. 

Bedenk en maak een reclamecampagne waarmee je je klasgenoten overhaalt om afval weg te scheiden/weg te gooien.

De opdracht

1. Maak samen met je duo een brainstorm wat je kan doen om te zorgen voor een schonere school.
2. Kies uit je brainstorm een mogelijkheid die je gaat uitwerken. Bedenk samen hoe je dat doel kan bereiken en schrijf dat als conclusie onderaan je brainstorm
3. Noteer welke hulpmiddelen je daarbij nodig hebt.
4. Verzamel de hulpmiddelen en maak de reclamecampagne

Help de leerlingen met het maken van een brainstorm door eerst te vragen of iedereen weet wat een brainstorm is. Daarnaast is het goed om rond te lopen om eventueel te ondersteunen waar nodig.

Eisen

• Je werkt in tweetallen. De docent geeft aan met wie je samenwerkt.
• Je maakt een brainstorm van minimaal 5 ideeën
• Je werkt je campagne uit in een vorm naar keuze (video, poster, flyer, advertentie, insta-post etc.)

Zorg ervoor dat je als docent vooraf tweetallen hebt gemaakt. Dit kan eenvoudig door het hulpmiddel in magister te gebruiken.

Inleveren

Lever je eindproduct in bij de docent via Teams. 

Niet af/ingeleverd = inleveren voor de volgende les!

Laat de leerlingen hun eindproduct bij jou inleveren. Hier staat via Teams, maar vind jij een andere manier prettiger, pas dan de dia aan naar de inlevermogelijkheid die jij fijn vind.

Let op; ruim ongeveer 15 min van de les in voor een reflectiemoment in AMN.