4H Standpunten en argumenten

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Lesdoelen

Als het goed is, weet je aan het eind van de les:  

- Wat we onder een redenering verstaan. 

- Wat het verschil is tussen feitelijke en waarderende argumenten

- Hoe een schrijver tegenargumenten kan gebruiken om zijn standpunt over te brengen.

Standpunten

We onderscheiden drie soorten standpunten: 

Positief standpunt:
De regering heeft de juiste coronamaatregelen getroffen. 

Negatief standpunt:

De regering heeft niet de juiste coronamaatregelen getroffen. 

Standpunt van twijfel:

Ik weet niet wat ik moet denken van de coronamaatregelen van de regering. 

Bespreken standpunten en argumenten vorige week. 
(Positief, negatief of twijfel?)

We kunnen beter een particulier beveiligingsbureau voor school inhuren. 

Ik weet nog niet of ik voor of tegen de verkorting van de zomervakantie ben. 

Ik denk niet dat ik meega naar de nieuwe Bondfilm. 

Er komt geen poes!

Ik kan nu nog niet zeggen wat ik ervan vind. 

Je kunt beter pas in de krokusvakantie gaan skiën en niet al met Kerstmis.

Ik ga nooit meer naar Lowlands

De vergadering van vanmiddag zal ook wel niet op tijd afgelopen zijn.

Dat concert van Davina Michelle lijkt
me echt iets voor jou!

1. Positief standpunt
2. Negatief standpunt
3. Standpunt van twijfel

Ze gaan dit jaar niet op wintersport:
er zal wel onvoldoende geld zijn.

1. Positief standpunt
2. Negatief standpunt
3. Standpunt van twijfel

Hij weet nog niet of hij kiest voor de schaatsploeg van beslist.nl of Activia.

1. Positief standpunt
2. Negatief standpunt
3. Standpunt van twijfel

Iedereen vond die Kiekeboetaart in de laatste aflevering van Heel Holland Bakt erg mooi.

1. Positief standpunt
2. Negatief standpunt
3. Standpunt van twijfel

Dieselauto’s van 15 jaar en ouder zouden niet alleen in het centrum van Utrecht verboden moeten worden.

1. Positief standpunt
2. Negatief standpunt
3. Standpunt van twijfel

Standpunten en argumenten

Een standpunt en bijbehorend(e) argument(en) noemen we een redenering. Het standpunt is de uitspraak waarvan je de juistheid, aannemelijkheid of terechtheid wilt aantonen. 

Het argument is de uitspraak waarmee je de waarheid of de juistheid van de stelling wilt bewijzen. 

Feitelijke en waarderende argumenten

Je gebruikt dus argumenten om de juistheid van je stelling te bewijzen. We onderscheiden twee soorten argumenten: 

Feitelijke argumenten (die je kunt controleren) 

Waarderende argumenten (die gebaseerd zijn op een mening)

Redeneringen

Het standpunt en het argument samen noemen we een redenering. Tussen beide delen is vaak sprake van een verbindende uitspraak. Deze wordt meestal weggelaten, waardoor we het een verzwegen argument noemen. 

Bijvoorbeeld: 

We zijn kampioen geworden (A)
Verbindende uitspraak: Als we kampioen zijn geworden, dan wordt het feest.

Het wordt dus feest (S)

Stelling: 

Utrecht is een prettige stad om in te wonen

Feitelijk argument

Waarderend 

argument

Er wonen in Utrecht veel jonge gezellige mensen.

Utrecht was in 2013 de stad met de grootste stijging van het aantal inwoners.

Stelling: 

Je kunt beter met het openbaar vervoer naar Rotterdam gaan

Waarderend argument

Feitelijk 

argument

Het is veel gezelliger om met het openbaar vervoer naar Rotterdam te komen

Dan maken er meer mensen gebruik van het openbaar vervoer

Stelling: 
Maastricht is een prima stad om een 

excursie voor CKV te organiseren. 

Waarderend argument

Feitelijk argument

In Maastricht kan je verschillende musea en galeries bezoeken

Maastricht heeft een gezellige binnenstad

Hoe pakken we dit aan?

We lezen eerst alinea 3: 
- wegverkeer zal stijgen
 - investeringen in asfalt hebben tot nog toe niets geholpen

We lezen alinea 4:
- Minister gaat door met geldverslindende werkzaamheden

- Waarom investeren als het uiteindelijk uitstel van executie is?
- Wordt het niet eens tijd om verdere investeringen achterwege te laten?

Hoe pakken we dit aan?

Wat is het probleem (standpunt)? 
Flexwerkers volgen te weinig en niet genoeg specifieke trainingen om geschikt te blijven voor de arbeidsmarkt.

Welke argumenten worden hierbij gegeven?

- Inzetbaarheid van Flexwerkers staat op het spel

- Nadelig voor werkgevers: zij lopen het risico bij een toenemende afzet de flexibele schil niet te kunnen inzetten. 

- Werkgevers zouden in arbeidscontracten moeten vastleggen hoe ze de flexwerkers in staat stellen om hun arbeidscompetenties op peil te houden.