OSP - lesweek 1 en 2

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Ondersteuningsplan (OSP)

Fase: 3

Docenten: Enes Ayhan en Gyanie Baldew

Herinnering

Even ter herinnering:

1. Geen eten in de klas
2. Drinken alleen in afsluitbare flesjes/pakjes
3. Telefoon in je zak of tas 

Opening

Iedereen heeft vooroordelen. Jullie mogen ze nu uit gaan spreken!

Opdracht:

1. Observeer je docent
   
2. Bedenk 5 dingen die volgens jou kloppen over de docent (denk aan favoriete eten, lievelingskleur, huisdieren, enz)
   
3. Overleg met je buurman/buurvrouw en kom tot een gezamenlijke lijst
4. Roep maar en check of je beeld van de docent klopt

Afspraken

Ik spreek graag het volgende met jullie af:

• Op tijd aanwezig!
• Ben je te laat? kom dan rustig de les binnen. Ik pas je AWR ALLEEN aan als je met een 'te laat briefje' binnenkomt.
• Neem een laptop, notitieblok, pen/potlood mee
• Licentie gekocht/boek mee
• Actieve deelname aan de les
• Telefoon in de telefoonzak
• Feedback aan docent? Graag! Houd wel de feedbackregels in de gaten

Lesdoelen

1. Je maakt kennis met de module 'Ondersteuningsplan'  
2. Je begrijpt de verschillende functies van het ondersteuningsplan
3. Je analyseert nauwkeurig de verzamelde informatie van de cliënt verwerkt dit in de beginsituatie
4. Je kan de ordeningsmodellen toepassen in de praktijk.

Programma

Wat	Hoe lang
Opening van de les	10 minuten
Hoe ziet de module eruit?	10 minuten
Theorie methodisch werken / ordeningsmodellen	15 minuten
Opdracht ordeningsmodellen	45 minuten
Afronding les	10 minuten

Hoe ziet de module eruit?

Schrijf individueel je antwoord op met betrekking tot de volgende vragen:

1. Waar vind ik algemene informatie over de module 'Ondersteuningsplan?'
2.  Hoe ziet de eindopdracht voor deze module eruit?
3. Wie beoordeelt jouw eindopdracht?
4. Waar kan ik een overzicht vinden van de onderwerpen die in elke les behandeld gaan worden?
5. Krijg je een toets voor deze module?

Als je antwoord hebt gevonden op deze vijf vragen dan bespreek je je antwoorden met je buurman/buurvrouw. Zijn er onduidelijkheden? Noteer ze zodat we deze klassikaal kunnen bespreken

Nabespreking

Vraag	Antwoord
Waar vind ik algemene informatie over de module 'Ondersteuningsplan?'
Hoe ziet de eindopdracht voor deze module eruit?
Wie beoordeelt jouw eindopdracht?
Waar kan ik een overzicht vinden van de onderwerpen die in elke les behandeld gaan worden?
Krijg je een toets voor deze module?
Zijn er vragen/onduidelijkheden?

De eindopdracht

• Voor de eindopdracht van deze module ga je een volledig ondersteuningsplan maken voor een client.
• De eindopdracht bestaat uit 9 stappen die je op je BPV en/of op school moet uitvoeren
• Je ondersteuningsplan wordt op basis van de rubric nagekeken door je SLB'er. 
• Als je ondersteuningsplan voldoende is, dan heb je de module behaald en kan je verder met de volgende module: afstemmen van zorg

Theorie methodisch werken

Als professional ga je methodisch werken. Dat houdt in dat je volgens een vast stappenplan werkt. De stappen zijn:

1. Beginsituatie vaststellen
2. Ondersteuningsvraag beschrijven
3. Doel formuleren
4. Plannen maken en uitvoeren
5. Uitvoering evalueren en doelen bijstellen

Uitleg methodisch werken

Stap van het methodische werken	Uitleg
Beginsituatie vaststellen	Gesprek met client, naastbetrokkenen, observaties, enzovoorts
Ondersteuningsvraag beschrijven	Wat wil de client precies bereiken, wat heeft hij nodig?
Doelen formuleren	Bedenk SMART-doelen die passen bij de ondersteuningsvragen
Plan maken en uitvoeren	Maak een plan waarmee je de doelen kunt bereiken
Evalueren en eventueel bijstellen	Zijn de doelen bereikt? Moet de begeleiding bijgesteld worden

Ordeningsmodellen

De beginsituatie van je cliënt kan je op verschillende manieren in kaart brengen:

1. Model van de ontwikkelingsgebieden
   
2. Model van leefgebieden (zie website Movisie. Klikbare link: klik hier)
3. Model van de positieve gezondheid
   

Model van de ontwikkelingsgebieden

Je kunt de beginsituatie van je cliënt beschrijven aan de hand van zijn ontwikkeling op verschillende gebieden. Voordat je dat kunt doen zal je kennis moeten hebben van een gezonde ontwikkeling.

Daarom gaan jullie daar mee aan de slag!

Opdracht

Wat:

1. Noteer op je A3'tje, de naam van de ontwikkelingsfase waar je meer van zou willen weten
2. De docent deelt op basis hiervan, groepjes in van maximaal 5 studenten
3. Zoek in je licentie van Thieme of het internet, schrijf vervolgens de belangrijkste kenmerken van de ontwikkelingsfase op

Hoe lang:

20 minuten om informatie op te zoeken

Na afloop:

De gehele groep komt voor de klas staan, vervolgens wordt er samen gepresenteerd.

Bij de presentaties:

Publiek> Noteer bij elke groep minimaal 3 dingen die je nog niet van die ontwikkelingsfase wist

Model van de ontwikkelingsgebieden

Het model van de ontwikkelingsgebieden ordent de informatie uit een beginsituatie onder de verschillende ontwikkelingsgebieden die er zijn:

• Lichamelijke ontwikkeling
• Geestelijke ontwikkeling
• Cognitieve ontwikkeling
• Sociale ontwikkeling
• Emotionele ontwikkeling
• Enzovoorts

Model van leefgebieden

Dit model ordent de informatie van je beginsituatie op basis van 7 leefgebieden: 

1. Zingeving
2. Wonen
3. Financien
4. Sociale relaties
5. Lichamelijke gezondheid
6. Psychische gezondheid
7. Werk en activiteiten

Model van de positieve gezondheid

Dit model ordent de informatie van je beginsituatie waarbij ze rekening houdt met wat mensen nog kunnen in plaats van wat ze niet (meer) kunnen. Het houdt rekening met 6 dimensies:

1. Lichaamsfuncties
2. Mentaal welbevinden
3. Meedoen
4. Zingeving
5. Dagelijks functioneren
6. Kwaliteit van leven

Samenvattend

Wanneer je een beginsituatie van een cliënt in kaart gaat brengen, dan kom je veel van de client te weten. Je moet als professional deze informatie duidelijk en overzichtelijk verwerken in een verslag.

Gebruik hier een van de drie ordeningsmodellen voor die deze les besproken zijn.

Huiswerk volgende week

1. Ga in gesprek met je praktijkbegeleider. Bespreek welke cliënt je zou kunnen gebruiken voor de eindopdracht van deze module (stap 1 van de eindopdracht)
2. Maak een start met het beschrijven van de beginsituatie op basis van een van de in de les besproken ordeningsmodellen

Evaluatie van de les

Neem een minuut de tijd om antwoord te bedenken op de volgende twee vragen:

1. Welk cijfer geef je deze les (10 = meest perfecte les ooit, 0 = zonde van mijn tijd)
2. Wat kan de docent volgende les anders doen zodat jij een hoger cijfer geeft aan die les?

Afronding les

Zijn er vragen naar aanleiding van de les?

Check op de lesdoelen:

1. Je maakt kennis met de module 'Ondersteuningsplan' 
2. Je begrijpt de verschillende functies van het ondersteuningsplan
3. Je analyseert nauwkeurig de verzamelde informatie van de client verwerkt dit in de beginsituatie