Vraagaanpak 1

• NT2
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Vraagaanpak - les 1

Wat verwacht je van de module vraagaanpak? Op welk vak ligt de focus?

Leerdoelen

• Je kan benoemen of een vraag een R, T1, T2 of I vraag is.
• Je kent de verschillende markeerders in een vraag
• Je kent het stappenplan

Weet jij wat RTTI is?

1. Ja dit weet ik
2. Dit weet ik een beetje
3. Ik heb geen idee

Reproductie - of kennisvragen (R)

• Peilt of je wel over de nodige basiskennis beschikt en die ook kan reproduceren. 
• Je kent bepaalde termen, definities, namen, ect. 

Voorbeeld: Geef twee redenen voor het uitbreken van de Tweede Wereldoorlog

• Wie, wat, waar, wanneer
  
• Wat houdt ... in / wat wordt er bedoeld met / Wat verstaan we onder tot welk type hoort
  
• Hoe
  
• Op welke wijze
  

• Noem
  
• Plaats in chronologische volgorde
• Duidt aan op de kaart
• Citeer

Markeerders R-vragen

Verzin zelf twee R-vragen

Toepassingsvragen (T1-T2)

• Test of jij de opgedane kennis ook kan gebruiken.
• Kan jij de leerstof ook toepassen in een gelijke situatie (T1)
• Kan jij de leerstof ook toepassen in een nieuwe situatie (T2)
• Onderscheid maken hangt af van de gegeven lesstof

Voorbeeld: Vergelijk de situatie van de Nederlandse economie voor en na de Coronapandemie.

In hoeverre

Overeenkomst

Verschil

Oplossing

Bereken

Verandering

Gevolg

Waarom

Waarmee

Met welke

Markeerders T-vragen

Verzin zelf twee T-vragen

Inzichtvragen (I)

• Bij deze vragen moet je vaak even goed nadenken. 
• Het is vaak niet gelijk duidelijk wat je moet doen. 

Voorbeeld: Leg uit dat de productie van katoen in Zuidoost- Anatolië gevolgen heeft voor de hoeveelheid water in Irak en Syrië.

Toon aan

Beredeneer

Beargumenteer

Leg uit d.m.v een voorbeeld

Beschrijf

Gebruik de bron

Licht je antwoord toe

Motiveer

Gebruik

Stel dat

Verklaar

Markeerders I-vragen

Verzin zelf een I-vraag

Instructietaal

Woorden die je helpen op welke manier je antwoord moet gaan geven. 

Voorbeeld: 'Vergelijk'

Noteer de overeenkomsten en de verschillen 

Vertel hoe iets er uit ziet

Trek een conclusie

Geef extra uitleg

Geef een nauwkeurige omschrijving

Schrijf op

Geef iets een naam

Beschrijf

Benoem

Motiveer

Besluit

Noteer

Definieer

Stappenplan vraag herkennen

Helpt je om te herkennen wat voor soort vraag het is.

Aan de slag

Lezen: tekst op blz. 8 en 9

Maken: opdracht op blz. 9

Klaar? vragen labelen op blz. 13, 14 en 15.