MM 2K - 4.3 Naar een ander soort samenleving (les 6)

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Welkom

Mens en Maatschappij

Hoofdstuk 4: Mensen en machines

4.3 Naar een ander soort samenleving

Programma

• Bespreken werkstuk H4. Zie hand-out (5 minuten).
  
• Nakijken opdrachten 4.2 (5 minuten).
• Uitleg theorie (10 minuten).
• Zelfstandig maken opdrachten (25 minuten).
• Afronden (5 minuten).
  

Lesdoel

• Je weet welke veranderingen kwamen na de industriële revolutie.

Hoofdstuk 4: Mensen en machines

4.3 Naar een ander soort samenleving

Opdracht

• Maak opdracht 1-3 (blz 20-21).

Lesdoel

• Je weet welke veranderingen kwamen na de industriële revolutie.

Een Romein op bezoek

Rond 1800: Mensen reizen nog steeds te voet, te paard of per zeilschip. Het werk werd met de hand gedaan. De mensen werkten op het land. Op school werd lesgegeven in het Latijn.

Rond 1900: Mensen reizen per trein of per stoomschip. Het werk werd met machines gedaan in fabrieken die roet en mist uitbraken over de steden. Nieuwe producten als lucifers en de telefoon. Alleen nog Latijn op het gymnasium.

Hoofdstuk 4: Mensen en machines

4.3 Naar een ander soort samenleving

Leerdoel

• Je weet wat er bedoeld wordt met verstedelijking.
• Je kunt de kenmerken van de industriële samenleving beschrijven.

Uitleg

19e eeuw, Groot-Brittanië

• Gebruik landbouwmachines > veel werkloosheid op platteland > werkzoekenden naar de steden > groei van de steden.
• Bouw van fabrieken in steden > veel werknemers nodig > verstedelijking (urbanisatie).
• Fabrieken hadden grondstoffen nodig en stadsbewoners hadden producten nodig > gebruik stoomtreinen.

Tijd van burgers en stoommachines

1800-1900

Hoofdstuk 4: Mensen en machines

4.3 Naar een ander soort samenleving

Leerdoel

• Je weet wat er bedoeld wordt met verstedelijking.
• Je kunt de kenmerken van de industriële samenleving beschrijven.

Uitleg

19e eeuw, Groot-Brittanië

• Door industriële revolutie veranderde de samenleving > industrie en diensten werden belangrijke middelen van bestaan.
• De meeste mensen leefden in de steden > industriële samenleving.
• 19e eeuw = tijd van burgers en stoommachines.

Tijd van burgers en stoommachines

1800-1900

Hoofdstuk 4: Mensen en machines

4.3 Naar een ander soort samenleving

Leerdoel

• Je weet wat er bedoeld wordt met verstedelijking.
• Je kunt de kenmerken van de industriële samenleving beschrijven.

Opdracht 

• Lees de theorie (blz 21).
• Maak opdracht 4 
• Lees de theorie (blz 22).
• Maak opdracht 5-6.

Tijd van burgers en stoommachines

1800-1900

Hoofdstuk 4: Mensen en machines

4.3 Naar een ander soort samenleving

Leerdoel

• Je weet wat imperialisme betekent.

Hoofdstuk 4: Mensen en machines

4.3 Naar een ander soort samenleving

Leerdoel

• Je weet wat imperialisme betekent.

Uitleg

• Steeds meer mensen kochten producten uit fabrieken > fabrieken hadden steeds meer grondstoffen nodig (rubber, tin, olie, koper). 
• Veel grondstoffen kwamen uit andere werelddelen > grote, Europese industrielanden (zoals Groot-Brittannië) veroverden grote gebieden in Azië en Afrika > macht, grondstoffen, rijkdom.
• Imperialisme = het ontstaan van grote rijken met kolonies.
• Kolonies > wingebieden voor grondstoffen, afzetmarkten voor producten en gebied om de Europese cultuur en beschaving te brengen.

Tijd van burgers en stoommachines

1800-1900

Hoofdstuk 4: Mensen en machines

4.3 Naar een ander soort samenleving

Leerdoel

• Je weet wat er bedoeld wordt met verstedelijking.
• Je kunt de kenmerken van de industriële samenleving beschrijven.
• Je weet wat imperialisme is.

Opdracht 

• Lees de theorie (blz 23).
• Maak opdracht 7.

Tijd van burgers en stoommachines

1800-1900

Hoofdstuk 4: Mensen en machines

Introductie

Programma

• Afronden (5 minuten).
  

Controle lesdoel

• Stelling: De industrialisatie heeft onze wereld veranderd.
• Ben jij het eens of oneens met deze stelling? 
• Leg je mening uit met argumenten.

Huiswerk

• Maak opdracht 5, 6 en 7 (deel 1) van de praktische opdracht.