les 9 alles stroomt

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 2

Goedemorgen

Waar zijn we ook weer gebleven?

log in op de lesson up, pak je boek

les 6 Binnenkant en Buitenkant

We maken in deze periode onderscheid tussen je buitenkant ( je uitingen) en je binnenkant ( je identiteit)

les 6 Nature vs Nurture

Nature zijn de onderdelen van je identiteit waarmee je geboren bent.

Nurture zijn de onderdelen die je hebt aangeleerd.

les 7 en 8 Wat is jouw belangrijkste reden om te leren?

Ik wil later rijk worden

Ik ben verplicht om naar school te gaan.

Ik wil een goede baan hebben.

Ik wil trots op mezelf kunnen zijn.

Ik wil status en macht hebben.

Het moet van m'n ouders.

Ik weet niet waarom ik zou moeten leren.

Ik wil meer dingen begrijpen.

Ik wil me bewijzen ten opzichten van m'n klasgenoten.

prioriteitenkwadrant

belangrijk maar niet dringend

dingen zijn belangrijk maar je kunt ze ook plannen om later te doen

belangrijk én dringend

dingen die haast hebben, werk je meteen af.

niet belangrijk, wel dringend

dingen zijn niet belangrijk, maar moet je wel snel inplannen

niet belangrijk en 

niet dringend

Deze dingen zijn vaak wel leuk, maar kun je alleen doen als je nog tijd over hebt.

les 9 alles stroomt

https://docent.whyopschool.nl/klas/64e48c752f1026af28c492d6/m/611e46541ee2e04ad6c16885/thema/63810a02a96c4319d88ad2c4/les/63d40db85eb5fa4e7926f453/huiswerk

Go with the flow

Misschien is dit wel het moeilijkste dat er is. Meegaan met wat het leven ons brengt. En dat is niet altijd wat we willen. Wat we nodig (denken te) hebben, wat we hadden verwacht. Waar we op zitten te wachten.

Veranderen

1. Ik ben zoals ik ben, dat staat vast
2. Ik kan niet veel slimmer worden dan ik ben
3. Ik kan altijd beter in iets worden
4. Ik kan mezelf slimmer maken

Wat is een Verandering?

1. Een situatie waarin alles hetzelfde blijft
2. Een situatie waarin dingen anders verlopen
3. Een situatie waarin dingen niet lopen zoals geplanned
4. Een situatie waarin dingen lopen zoals geplanned

niet te veranderen

1. onherroepelijk
2. prioriteit
3. gestaag
4. introvert

Kijkvragen

Wat is er aan Vince veranderd?

Wat is er hetzelfde gebleven?

Reis van Darwin 

EVertel het volgende verhaal:

Theseus was een Griekse held. Hij bevrijdde onder andere de bewoners van Kreta van het monster de Minotaurus die zich daar schuilhield in een labyrint. Maar dat is een ander verhaal. Dit verhaal gaat over zijn schip. Hij onderhield dat heel goed. Elke keer als er iets begon te slijten of rotten, dan verving hij het. De ene plank voor de andere, een touw, een zeil… Hij was zo lang onderweg, dat hij uiteindelijk, stukje bij beetje, het hele schip vervangen had. De vraag is nu: komt Theseus met hetzelfde schip aan als waarmee hij vertrokken is?

Bespreek met de klas of dit nog hetzelfde schip is. Waarom wel of niet? Juridisch en gevoelsmatig gesproken is het nog wel steeds hetzelfde schip. Materieel niet. Als het niet hetzelfde schip is, waar ligt dan het omslagpunt? Een plank of een zeil vervangen maakt nog geen nieuw schip. Wanneer wel? Als het niet hetzelfde schip is: het oude schip is niet vergaan of gezonken. Waar is dat oude schip dan nu?

Maak vervolgens de overstap naar de mens. Je lichaamscellen, de bacteriën in je lichaam – die zijn nu allemaal anders dan toen je geboren werd. Ben je nog steeds dezelfde mens? Als je lichaam steeds verandert, wat is dan je identiteit? Zit die niet (ook) in je lichaam? Verandert je identiteit als je lichaam verandert? Denk bijvoorbeeld aan een andere haarkleur/kapsel, of andere kleren of wel of geen make-up. Wat verandert dan? En wat blijft hetzelfde? Wat zorgt ervoor dat datgene hetzelfde blijft? Je kunt ook denken aan transplantatie van een hart of van een nier of lever. Wat verandert er dan aan je? En wat zorgt ervoor dat je toch hetzelfde blijft? 

voor de docent 

komt Theseus aan met hetzelfde schip als waarmee hij vertrokken is?

aan de slag met les 10

levenslijn

hoogtepunt

dieptepunt

mijlpaal

tekst lezen blz 32

Opdracht: Teken je levenslijn