Herhaling hs 7

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Herhaling HS 7

Sociale veranderingen in het bindingsvraagstuk

Hoe verbonden voelen mensen in een samenleving zich met elkaar en hoe is dit ontstaan?

Het aantal en de kwaliteit van de bindingen die mensen in een ruimer sociaal kader met elkaar hebben, het gevoel een groep te zijn, verantwoordelijkheid voelen voor elkaars welzijn en een beroep op andere kunnen doen.

7.1

Door staatsvorming (hs 6) en het geweldsmonopolie en belastingmonopolie was binding in politieke zin geregeld.

Maar voelden mensen zich ook verbonden met elkaar? En waardoor?

Religie

Zorgde voor cohesie

Zorgde in NL ook voor conflict

Waarom zorgde religie in NL voor conflict?

7.2 

Sociale cohesie wordt versterkt door:

- een gemeenschappelijke cultuur

- door sociale instituties

Leg uit

Sociale institutie

Complex van min of meer geformaliseerde regels die het gedrag van mensen en hun onderlinge relaties reguleren

Natie

kenmerken:

- een volk (groep mensen met eigen cultuur, taal en geschiedenis)

- die hun eigen staat hebben OF willen vormen

Staat

- een groep mensen

- met een eigen grondgebied

- er is een geweldsmonopolie & belastingmonopolie

- de staat heeft soevereine macht

1. Natie
2. Staat

1. Natie
2. Staat

7.4 Hoe zijn naties ontstaan?

- doordat de overheid dat bewust heeft gestimuleerd (modernistische school)

- Doordat mensen zelf door tradities en cultuur steeds meer sociale cohesie voelden (nationalistische school)

Overheid maakt zingen van het volkslied verplicht op scholen.

1. Modernistische school
2. Nationalistische school

Nederlands elftal zorgt voor groot volksfeest

1. Modernistische school
2. Nationalistische school

Op 31 augustus 1885 werd in Nederland ter gelegenheid van de vijfde verjaardag van Prinses Wilhelmina de eerste Prinsessedag gevierd. Deze dag was de voorloper van Koninginnedag. Het initiatief komt van de liberalen, die met het feest de nationale eenheid wilden benadrukken.

1. Modernistische school
2. Nationalistische school

Ideologieën

DIY

sociaaldemocratie

christendemocratie

liberalisme

PVDA

VVD

CDA

Alle culturen zijn gelijkwaardig, tegen nationalisme.

Natie is goed, maar kracht van het individu is belangrijker

Mensen zijn gelijkwaardig, maar (christelijke) normen en waarden zijn goed voor de samenleving