Training Werkbegeleiding 2.0 - dagdeel 2

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Training Werkbegeleiding 2.0

Dagdeel 2 

Programma dagdeel 2

• Nabespreken dagdeel 1 
• Introductie dagdeel 2​
• Gesprekkencyclus​
• Leerstijlen van Kolb
• Generatie Z​
• Huiswerk dagdeel 3
• Nabespreken dagdeel 2

Doelen van dagdeel 2

• De deelnemer weet wie betrokken is bij het leerproces van de CIO
• De deelnemer heeft kennis van de gesprekkencyclus
• De deelnemer past de gesprekkencyclus toe in methodische werkbegeleiding  
• De deelnemer kent de leerstijlen van Kolb
• De deelnemer houdt in de begeleiding rekening met de leerstijl van de CIO en is zich bewust van de eigen leerstijl
• De deelnemer houdt in de begeleiding rekening met de kenmerken van generatie Z

Betrokkenen CIO

• Wie zijn er betrokken? 

Gesprekkencyclus

1 of 2 weken voor start ​

Kennismakingsgesprek

Minimaal 1 keer in de 4 weken

Midden van stage of helft van ieder jaar

Einde stage ​of opleidingsjaar

Einde boventallige inwerkperiode

In eerste 2 weken ​van inwerkperiode

Introductiegesprek

Evaluatiegesprek

Voortgangsgesprek

Tussenbeoordeling/evaluatie

Eindbeoordeling/evaluatie

Inhoud gesprekken

• Bespreek in drie groepjes de verschillen tussen de gesprekken

Groep 1: verschil kennismakingsgesprek en introductiegesprek
Groep 2: verschil voortgangsgesprek en tussenevaluatie
Groep 3: verschil evaluatiegesprek en eindevaluatie

Kanaal Werkbegeleiding

Dossier Cio

• Cio is verantwoordelijk voor opnemen formulieren uit gesprekkencyclus in zijn/haar portfolio
  

• Verslaglegging is belangrijk        bij onvoldoende beroepshouding of onvoldoende voortgang moet er een dossier worden opgebouwd 

            schakel dan ook de adviseur Opleiden & Ontwikkelen in

Aan de slag!

• Kijk in je werkboek op bladzijde 22 t/m 25
• Vul het inwerkprogramma in voor een 1ejaars Cio VIG IG/MZ --> let hierbij ook op de doelen per week
• Welke gesprekken komen hier in terug? 

• Bespreek dit met elkaar in drie groepen 
•  Groep 1 - week 1+2 | groep 2 - week 3+4 | groep 3 - week 5+6
• 1 iemand van elk groepje koppelt terug
  

Voorbeeld week 1

Week 1  -  Doel: kennismaken met de afdeling en werkbegeleider

maandag	7.00-15.30 - introductie afdeling	Meelopen met Wilma
dinsdag	School
woensdag	7.00-15.30 - meelopen in zorg 13:00 Introductiegesprek met Farah	Meelopen met Farah
donderdag	7.00-15.30 - meelopen in zorg	Meelopen met Farah
vrijdag

Voorbeeld week 2

Week 2 -  Doel: met werkbegeleider lichamelijke zorg geven aan bewoners

maandag	7.00-15.30 - meehelpen bij basis ADL	Meelopen met Farah
dinsdag	School
woensdag	7.00-15.30 - meehelpen bij basis ADL	Meelopen met Maaike
donderdag	7.00-15.30 - meehelpen bij basis ADL	Meelopen met Wilma
vrijdag

Voorbeeld week 6

Week 6  -  Doel: onder toezicht van de werkbegeleider zelfstandig een zorgvrager kunnen wassen en aankleden, naar het toilet brengen en eten en drinken geven

maandag	7.00-15.30 - onder toezicht basis ADL	toezicht van Farah
dinsdag	School
woensdag	7.00-15.30 - onder toezicht basis ADL	toezicht van Wilma
donderdag	7.00-15.30 - onder toezicht basis ADL 14:00 Evaluatiegesprek met Farah	toezicht van Farah
vrijdag

Aan de slag!

Doe de leerstijlentest in je werkboek op bladzijde 26/27

Leerstijlen van Kolb

Leerstijlen van Kolb

Aan de slag!

Een 1ejaars leerling moet leren wassen en aankleden​.

• Maak vier groepjes en werk per leerstijl uit hoe je dit kan aanleren​ 
• 1 iemand per groepje koppelt dit terug aan de groep
• Aantekeningen maken kan in werkboek bladzijde 29 t/m 32 ​

Generatie Z

 ​

 ​ 

Generatie Z

Hoe hou je rekening met verschillende generaties bij werkbegeleiding?

Huiswerk dagdeel 3

Nu een half uur de tijd voor het huiswerk voor volgende keer:

• Lees de theorie in je reader omtrent STARR, LSD, 4G model (bladzijde 42 t/m 52)
• Maak de e-learning van GoodHabitz gesprekstechnieken en LSD in je leerplein

Wat vond je van vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Dankjewel voor je deelname!