Keuzedeel ID - week 2

• interculturele diverstiteit week 2
• MBO
• Studiejaar 2

Keuzedeel

Interculturele diversiteit

Inchecken

Leerdoelen

Formulering leerdoelen niveau 3 (aanvulling niveau 4)

D1-K1: Ontwikkelt interculturele sensitiviteit / Zet interculturele sensitiviteit in

- D1-K1-W1: Onderzoekt eigen en andere culturen (en legt verbindingen)

- D1-K1-W2: Onderzoekt eigen culturele sensitiviteit (en zet eigen culturele sensitiviteit in)

D1-K2: Werkt samen met mensen met verschillende culturele achtergronden / Verbindt mensen met verschillende culturele achtergronden

- D1-K2-W1: Legt en onderhoudt interculturele contacten (en bouwt deze uit)

- D1-K2-W2: Neemt deel aan interculturele samenwerkingsverbanden (en maakt gebruik van interculturele samenwerkingsverbanden)

Wat is cultuur?

Cultuur

Het geheel van gewoontes van een groep.

- Taal

- Kunst

- Omgangsnormen

Noem zo veel mogelijk culturen

Culturele diversiteit

Multiculturele samenleving

Wat is een reden voor het bestaan van onze multiculturele samenleving?

1. Toerisme
2. Migratie
3. Discriminatie

Maak!

Ga naar Canvas:  en Doe eens de volgende test: Test jezelf

https://www.onderhuids.nl/test-jezelf/

Wat komt eruit de test?

Ik ben wel eens gediscrimineerd...

1. Ja dat geldt voor mij
2. Nee nog nooit
3. Ik twijfel

Wat vind je van deze video en wat voelde je erbij?

www.npo3.nl

Stel hier een vraag over de les

Deelopdrachten Portfolio (zie Canvas)

De verschillende deelopdrachten die aan bod komen zijn:

• Dossier/ portfolio
• Presentatie
  
• Verslag excursies
  
• Interview
  
• Activiteit (alleen niv. 4)

Examen (Prove to Move?)

Wat zijn Waarden en normen;

Wat zijn
Symbolen, Rituelen?

Benoem 4 Rituelen en Symbolen

Maak uit Canvas

De ijsberg, ga een collage maken.

Deze lever je in in Canvas/ Portfolio

Theorie

Cultuur is een vorm van mentale programmering. Het zijn patronen van gedachtes, gevoelens en gedrag.

Mentale programmering bestaat op drie niveaus:

1  menselijke natuur

Deze patronen zijn aangeboren en daarmee universeel, alle mensen hebben dit in zich.

Bijvoorbeeld: Alle mensen kunnen zich wel eens boos, verdrietig of bang voelen.

2 cultuur

Deze patronen zijn aangeleerd en zijn specifiek voor een groep mensen. Het maakt het verschil tussen de ene en de andere groep mensen. Cultuur gaat over van generatie op generatie.

Bijvoorbeeld: In sommige culturen is het niet netjes als een jongere een volwassene recht in de ogen aankijkt tijdens een gesprek. Kinderen leren van hun ouders dat zij dit niet moeten doen en zij leren dat hun kinderen ook weer.

3 persoonlijkheid

Deze patronen zijn zowel aangeboren als aangeleerd en maken een persoon uniek.

Je mentale programmering bepaalt hoe je reageert op alle daagse zaken als groeten, eten, tonen van emoties enzovoort.

Drie niveaus van mentale programmering.

Vervolg lesweek 2 en 3

Inleiding cultuur

maak uit Canvas vergelijk waarden

www.linkedin.com

Theorie l Culturele diversiteit

• Nederland is een multiculturele samenleving
• Verschillende culturen = culturele diversiteit
• Kenmerken van deze culturen worden overgenomen in de  Nederlandse cultuur waardoor deze verandert.
• Dominante cultuur: Nederlandse cultuur
• Subculturen: Kleinere culturele groepen
• Tegencultuur: een subcultuur die zich niet aan de regels van de dominante cultuur houdt. Voorbeeld: Voetbalholigans. 

Theorie l Culturele diversiteit

• Cultuurshock: Verhuist van ene land naar andere land en je de verschillen zo groot  vindt, dat het moeilijk is om je direct aan te passen.
• Cultuurshock bestaat volgens het model van Adler uit vijf fases. 

Aan de slag

• Onderdeel 03 l Opdracht 1 + 2  (individueel)

Vragen?

Klassikaal 

Individueel 

Keuzedeel

Interculturele diversiteit