P4_les5+6_LV_theorie_feitelijk/waarderend

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Lezen blok 1

havo 4

Lesdoelen

• Het doel van deze les:

- Je kunt verschillende feitelijke en waarderende uitspraken, standpunten en argumenten onderscheiden.

- Je kunt de intenties, opvattingen en gevoelens van de schrijver uit de tekst afleiden.

Planning deze les

• ophalen theorie vorige week
• theorie Lezen blok 1
• Aan de slag 
• Bespreken toets literatuurgeschiedenis
• Werken aan speech

Theorie vorige week (1)

Wat is het verschil tussen een betoog, een beschouwing en een uiteenzetting?

Theorie vorige week (2)

tekstsoort: welke categorie tekst is het

• uiteenzetting: informatieve tekst (feiten -> objectief)
• betoog: overtuigende tekst (schrijver ondersteunt zijn standpunt met argumenten)
• beschouwing: opiniërende tekst (schrijver laat de lezer nadenken over een interpretatie/kwestie/verklaring/argument)

Theorie Lezen blok 1 (1)

Feitelijk: controleerbaar (hoeft niet waar te zijn!)

Waarderend: iets is goed/slecht/mooi/lelijk/waardevol/waardeloos

Standpunt: 

Je kunt beter met het openbaar vervoer naar Rotterdam gaan.

Waarderend argument

Feitelijk 

argument

Reizen met het OV is veel rustiger.

Het OV is goedkoper dan de auto.

Standpunt: 
Maastricht is een prima stad om een 

excursie voor CKV te organiseren. 

Waarderend argument

Feitelijk argument

In Maastricht kan je verschillende musea en galeries bezoeken.

Maastricht heeft een gezellige binnenstad.

Theorie Lezen blok 1 (2)

Intentie van de auteur

de manier waarop hij over het onderwerp schrijft --> toon

Intentie

Toon

Lezen blok 1 - opdr. 4

Voor het lezen?

Wat doe je voor het lezen?

Voor het lezen?

- vragen kort bekijken 

wat voor soort vragen?
waar moet je op letten?
informatie over de tekst?

Aan de slag

• Lezen Blok 1, opdracht 4 maken (vraag 1-9 en 11-14).

Bespreken toets litgs

• Alles van tafel (geen pen/telefoon/laptop)

Speech

• Onderwerp doorgeven
• Informatie verzamelen
• Stelling bedenken --> bespreken met docent