Periode 2, les 4 instructies beoordelen

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Nederlands

Periode 2, les 4

instructies beoordelen

Let op: alleen welkom in deze les wanneer je instructie geschreven is en voorzien van zelfgemaakte foto's. 

Beroepshouding

• Zaken voor elkaar: dus boek mee en instructie geschreven + foto's toegevoegd
• Telefoon in tas
• Lezen = lezen
• Uitleg = opletten
• Werken = werken 
• Eten = niet in het lokaal

In deze les

• Lesdoelen
• 15 minuten lezen
• Korte herhaling model van Van Gelder
• Korte herhaling instructie schrijven
• Uitleg opdracht beoordelen
• Uitvoeren opdracht beoordelen
• Inleveren eindopdracht in Motile

Lesdoelen

Aan het eind van deze les...

• heb je jouw woordenschat en taalvaardigheden verder uitgebreid. 
• heb je een beoordeling gegeven aan een paar klasgenoten. 
• heb je een beoordeling gekregen van 2 klasgenoten op jouw zelfgeschreven instructie. 
• heb je jouw aangepaste instructie ingeleverd in de inlevermap in Motile. 

Lezen

15  minuten lezen in een boek, tijdschrift of strip. 

Hoe heb jij gelezen?

Ik heb me de hele tijd goed kunnen concentreren.

Ik heb me een groot deel van de tijd goed kunnen concentreren.

Ik werd af en toe afgeleid.

Ik had een slechte concentratie vandaag.

model van Van Gelder

Het model geeft het lesgeefproces weer​.

​

Het model kent vier onderdelen: ​

• De beginsituatie​
  
• De doelstelling​
  
• De les of training​
  
• De evaluatie

Beginsituatie

Doelstelling

Les / training

Evaluatie

model van Van Gelder

• Lesopbouw: Structuur van de les
• Organisatie: Tijd, materiaal, klassenmanagement
• Bewegingsvormen: Actieve betrokkenheid fysiek en mentaal
• Didactische werkvormen: Instructie of actieve werkvormen

hoort er niet in

lesopbouw

organisatie

bewegings-vormen

didactischewerkvormen

differentiatie

reflectie

motivatie

communicatie

leeromgeving

Bij welk onderdeel heb je het over de tijdsindeling, materialen en je klassenmanagement?

1. lesopbouw
2. organisatie
3. bewegingsvormen
4. didactische werkvormen

Wat valt er onder de didactische werkvormen?

1. instructie, (actieve) werkvormen
2. fysieke en mentale betrokkenheid leerlingen
3. inleiding, kern, afsluiting
4. tijd, materialen, klassenmanagement

In een instructie komen signaalwoorden terug zoals: eerst en daarna. 

Een instructie wordt duidelijker wanneer je afbeeldingen toevoegt. 

In een instructie wordt geen gebruik gemaakt van opsommingstekens. 

In een instructie is de volgorde niet zo belangrijk.

Een voorbeeld van een instructie is een reisbrochure.

Een voorbeeld van een instructie is een ontruimingsplan. 

goed

goed

goed

fout

fout

fout

Wat is het verschil tussen een uitleg en een instructie?

1. Een uitleg is kort en bondig, terwijl een instructie uitgebreider is.
2. Een uitleg gebruikt de gebiedende wijs, terwijl een instructie in een informele toon wordt geschreven.
3. Een uitleg is altijd geschreven in de vorm van een vraag, terwijl een instructie altijd in de verleden tijd staat.
4. Een uitleg is uitgebreid en geeft details, terwijl een instructie kort en bondig is, en in de gebiedende wijs geschreven staat.

Kijk recht vooruit in de spiegel en trek je onderste ooglid omlaag. 

Als het niet duidelijk is, dan zou je contact kunnen opnemen met mijn collega via e-mail of telefoon.

Het is handig om voor jezelf te bepalen wat een goede hoogte zou zijn voor je fotolijst.

Stap vervolgens een paar meter achteruit en kijk of je tevreden bent.

Zoek een veilige plek om het wiel te wisselen.

Om het makkelijker te maken om een fietsband te pakken, zet je de fiets op zijn kop en zorg je ervoor dat het stuur recht staat.

goed

goed

goed

fout

fout

fout

In deze les

• Lesdoelen
• 15 minuten lezen
• Korte herhaling model van Van Gelder
• Korte herhaling instructie schrijven
• Uitleg opdracht beoordelen
• Uitvoeren opdracht beoordelen
• Inleveren eindopdracht in Motile

Beoordelen

• Zorg dat 2 medestudenten jouw instructie bekijken en beoordelen. 
• Je mag zelf kiezen wie dit zijn. 
• Feedback moet helpend zijn, niet veroordelend of te lief. Wees kritisch. 
• Gebruik formulier 1 om in te lezen wat onvoldoende, voldoende of goed is. 
• Gebruik formulier 2 om je beoordeling op te schrijven. 

Inleveren

• Pas je instructie aan na de feedback. 
• Maak een foto van beide beoordelingen of laat je klasgenoten het online invullen (zie bestand Teams) en je toesturen.
• Voeg de twee beoordelingen toe aan je instructie. 
• Sla het bestand op als PDF en upload hem in de inlevermap van Motile. 

Opdracht Motile

Klaar?

• Ga bezig met een module waar je naam bij staat. 
• Ga bezig met een ander vak. 
• Verlaat het lokaal.