BSR 2tc Cursus Taal §7 gebarentaal

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

CURSUS 4: Taal   

paragraaf 1

Cursus 4: TAAL

• Lees tekst 1 op blz. 98-99.
• Log alvast in op LessonUp
  (de code staat  linksonder in beeld).

§7 Gebarentaal

• Je kunt uitleggen wat Nederlandse gebarentaal is.
• Je kunt uitleggen hoe Nederlandse gebarentaal gebruikt wordt.

Lesdoelen

In deze les gaan we:

• De cursus Taal afmaken;
  
• in gesprek over de begrippen (thematische) uitdrukkingen, gebarentaal, simultaan tolken , muziektolk;
• vooruitblikken op de eindopdracht van de cursus Taal.

Wat is letterlijk taalgebruik?
Beschrijf het in je eigen woorden.

Wat is figuurlijk taalgebruik?
Beschrijf het in je eigen woorden.

Waarom gebruiken we nog steeds (thematische) uitdrukkingen? Leg uit je in je eigen woorden.

Huiswerk bespreken:

Opdracht 2 
op blz. 97.

Iedereen zou in ieder geval de basis van gebarentaal moeten leren.

Eens

Oneens

Gebarentaal moet een vak worden op de middelbare school.

Eens

Oneens

De Nederlandse Gebarentaal (NGT) heeft een eigen grammatica.

Waar

Niet waar

Ieder land heeft een eigen standaard gebarentaal. Soms lijken gebarentalen op elkaar, soms totaal niet. 

• De meeste gebaren worden gemaakt op
  hoofd- en borsthoogte.
• Een gebaar in de buurt van het hart heeft maken met gevoel.
• Een gebaar rondom het hoofd heeft vaak te maken met denken. 

Nederlandse Gebarentaal (NGT)

Simultaan tolken houdt dat een tolk het verhaal met gebaren vertelt, terwijl iemand spreekt.

• Dit zie je heel aak op persconferenties op televisie.

Simultaan tolken

Kijkvragen

1. Welke twee onderdelen van het lichaam gebruik je om gebarentaal te spreken?

 2. Waarom is gebarentaal ooit verboden?

 3. Wat doe je als je ruzie maakt in gebarentaal?

Wat?	Cursus 4 Taal, paragraaf 7: Gebarentaal. Opdracht 1 en 2 (blz. 98-99).
Hoe?	In tweetallen, fluisterend overleggen.
Hulp	Steek je vinger op als je een vraag hebt.
Tijd	10 minuten.
Klaar?	Leer paragraaf 6: Thematische uitdrukkingen of neem de vragen van opdracht 3 alvast door.

Opdracht 1 en 2 (in tweetallen)

Uitlegfilmpje!

Wat?	Cursus 4 Taal, paragraaf 7: Gebarentaal. Opdracht 4 (blz. 99).
Hoe?	Zelfstandig. De eerste vijf minuten in stilte, daarna overleggen.
Hulp	Steek je vinger op als je een vraag hebt.
Tijd	n.v.t.
Klaar?	Maak puzzel 10 (blz. 259) of leer de begrippen van cursus 4: Taal.

Opdracht 3 (samen)

apps.noordhoff.nl

Wat?	Cursus 4 Taal, paragraaf 7: Gebarentaal. Opdracht 4 (blz. 99).
Hoe?	Zelfstandig. De eerste vijf minuten in stilte, daarna overleggen.
Hulp	Steek je vinger op als je een vraag hebt.
Tijd	n.v.t.
Klaar?	Maak puzzel 10 (blz. 259) of leer de begrippen van cursus 4: Taal.

Opdracht 4 (samen)

De komende lessen

• Eindopdracht cursus 4: Taal.
• Je krijgt op deze opdracht een beoordeling.
• Neem de paragrafen van de Cursus Taal goed door.

• Je kunt uitleggen wat Nederlandse gebarentaal is.
• Je kunt uitleggen hoe Nederlandse gebarentaal gebruikt wordt.

Lesdoelen

Wie heeft nog een vraag over wat we vandaag hebben behandeld?

Neem deel onze LessonUp klas

Wat kun je hier vinden?

• LessonUps
• Video's
• Handige websites 

Klassencodes:

u2tc: ncejj

Huiswerk bespreken:

Opdracht 2 
op blz. 97.