Leslijn sem 3 dyslexie en risicofactoren leesproblemen

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

lesuur 3

"Verder inzoomen op leesproblemen!"

Aan het eind van dit uur weet je in het algemeen wat dyslexie is en ken je de risicofactoren

stelling

"Ieder kind leert toch lezen, de één vroeg, de ander later..."
"Lezen is vooral toch een natuurlijk proces?"

Wat is dyslexie volgens jou?

Vroeg ontdekken

Belangrijk bij leesproblemen

stukje theorie

Risicofactoren dyslexie:

1. fonemisch bewustzijn:

Dit  is de vaardigheid om binnen woorden klanken te onderscheiden, daarover na te denken en ze te manipuleren. Bijvoorbeeld weglaten, toevoegen of vervangen

Risicofactor 2

Luisteren:

Problemen met centraal auditieve waarneming

risicofacor 3:

Spreken:Moeite hebben met het snel benoemen van kleurennamen, 

cijfers of eenvoudige objecten

risicofactor 4:

Letterkennis is een zeer belangrijke voorspeller voor lezen. Eind groep 2 kennen kinderen gemiddeld 9 letters. Het is belangrijk om ze spelenderwijs aan te leren.

Het aanleren van letters: welke fout maken ze in het filmpje?

Succesfactoren die leren lezen bevorderen in groep 3:

• een goed ontwikkeld fonemisch bewustzijn
• Enige letterkennis
• een goede spraak-taalontwikleing

Welke activiteiten doe je met het jonge kind om zijn taal/leesontwikkeling te stimuleren?

Succesfactoren om te leren lezen.
Welke hoort er niet bij?

1. goed kunnen luisteren en spreken
2. enige letterkennis
3. fonemisch bewustzijn
4. Veel interesse hebben in boeken

Wat wil het vorige plaatje zeggen over lezen?

Vierde lesuur

Zelfstandig werken

Werken aan je powerpoint wereldoriëntatie behorend bij 4.3.8

Ik weet in het kort wat dyslexie is?

ja

nee

een beetje

Ik weet de riscofactoren bij kinderen om leesproblemen te ontwikkelen

ja

nee

een beetje