dyslexie en dyscalculie

www.expertisecentrum-dyslexie.nl

Wat zijn signalen van dyscalculie?

Vermijdt vaak lezen en schrijven

1. lichte dyslexie
2. matige dyslexie
3. ernstige dyslexie

Begrijpt getallen en hoeveelheden nauwelijks

1. lichte dyscalculie
2. matige dyscalculie
3. ernstige dyscalculie

hoeveel procent van de mensen heeft dyslexie?

hoeveel procent van de mensen heeft dyscalculie?

kunnen kinderen een hoog IQ hebben bij beide onderwerpen?

wat betekent CO-morbidteit bij dyslexie en dyscalculie?

1. 1 stoornis
2. 4 stoornis
3. 2 of meer stoornissen

hebben mensen met dyslexie en dyscalculie moeite met fonemisch bewustzijn?

1. ja
2. nee

wanneer zou een leerling buiten school hulp nodig hebben?

welke hulpmiddelen zijn er bij dyslexie en dyscalculie?

welke faciliteiten zijn het belangrijkst bij dyscalculie en dyscalculie

1. iemand moet je kunnen helpen
2. je moet meer aandacht krijgen
3. thuis moet ook hulp worden aangeboden

Wat is psycho-educatie en hoe kan het helpen voor kinderen met dyslexie of dyscalculie?

heeft hun stoornis invloed op hun dagelijks leven?

1. ja
2. nee
3. soms en waarom?

eigen vragen

Wat kunnen leerkrachten doen om een kind met dyslexie of dyscalculie te ondersteunen zonder de rest van de klas te verwaarlozen?

Kunnen kinderen met dyslexie en dyscalculie in alle vakken goed presteren? Wat is daarvoor nodig?

welke rol heeft een onderwijsassistent?