Thema 6 BS 2 Het oog

Waarneming en gedrag
Havo 4
Thema 6
Basisstof 2
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Waarneming en gedrag
Havo 4
Thema 6
Basisstof 2

Slide 1 - Tekstslide

Planning
  • Herhalen basisstof 1
  • Uitleg basisstof 2 beeldvorming
  • Zelfstandig werken 
  • Uitleg basisstof 2 netvlies
  • Zelfstandig werken

Slide 2 - Tekstslide

Zet in de juiste volgorde:
1
2
3
4
5
6
Prikkel
Receptor
Impuls
Hersenen
Impuls
Effector

Slide 3 - Sleepvraag

Bij wie hebben de reukzintuigcellen de laagste prikkeldrempel voor geur?

A
Hond
B
Mens

Slide 4 - Quizvraag

We kunnen harde en zachte geluiden van dezelfde toonhoogte van elkaar onderscheiden. Dit zou kunnen komen doordat
A
de geleidingssnelheid voor harde en zachte geluiden verschillend is
B
de impulsen van beide oren niet gelijktijdig de hersenen bereiken
C
de sterkte van de impulsen in de gehoorzenuwen kan variëren
D
de impulsfrequentie in de gehoorzenuwen kan variëren

Slide 5 - Quizvraag

Je springt in een zwembad met koud water. Na een tijdje voel je niet meer dat het koud is, hoe komt dit?
A
Dit komt door adaptatie, de impulsfrequentie neemt af
B
De prikkeldrempel wordt lager
C
De prikkeldrempel wordt hoger
D
A en C zijn beide juist

Slide 6 - Quizvraag

Match de adequate prikkel met het juiste zintuig
druk
zwaarte-
kracht
smaak-
stof
licht
lichte 
aanraking
drukzintuig
gezichts-
zintuig
evenwichts-
zintuig
smaakzintuig
tastzintuig

Slide 7 - Sleepvraag

LEERDOELEN 6.2
  1. Je kunt de beeldvorming door ooglenzen beschrijven.
  2. Je kunt de werking van de pupilreflex beschrijven.
  3. Je kunt de bouw en werking van het netvlies beschrijven.
  4. Je kunt toelichten hoe je diepte kunt zien.

Slide 8 - Tekstslide

Het oog
Adequate prikkel => licht

Orgaan =>        het oog
Zintuig   =>      lichtzintuig
                             fotoreceptoren

Slide 9 - Tekstslide

Accomoderen = ooglens kan boller of platter worden
Kijken in de verte
  • Gespannen lensbandje
  • Platte lens 
Kijken dichtbij
  • Ontspannen lensbandje
  • Bolle lens 

Slide 10 - Tekstslide

beeldvorming door lenzen

Slide 11 - Tekstslide

Optisch chiasma
  • Linkerdeel van gezichtsveld valt op rechterdeel van je netvlies en andersom

  • Impulsen van het linkerdeel gaan via de oogzenuwen naar het linker gezichtscentrum en andersom

  • Optisch chiasma = waar de uitlopers van de oogzenuwen elkaar gedeeltelijk kruisen

Slide 12 - Tekstslide

Zelfstandig werken
Lees blz.  92-97 en maak opd. 16 t/m 19

Straks: uitleg werking netvlies
timer
10:00

Slide 13 - Tekstslide

Lens
Pupil
Iris
Hoornvlies

Harde oogvlies
Vaatvlies
Netvlies
Glasachtig lichaam
Oogzenuw
Oogspier

Slide 14 - Sleepvraag

Bouw van het oog: binnenkant
Licht valt op
gele vlek
met veel
zintuigcellen
in het netvlies

Slide 15 - Tekstslide

Het netvlies
Licht valt:
  • eerst op zenuwcellen
  • dan op zintuigcellen
  • daarna wordt overig licht geabsorbeerd door pigmentlaag

Vaatvlies zorgt voor voedingstoffen en zuurstof en afvoer afvalstoffen.

Slide 16 - Tekstslide

Netvlies
Je netvlies is bedekt met zintuigcellen:
kegeltjes (5%) en staafjes (95%).

gele vlek: vooral kegeltjes
blinde vlek: 
geen 




Slide 17 - Tekstslide

Staafjes
Kegeltjes

Slide 18 - Tekstslide

Staafjes

  • Lage prikkeldrempel voor licht
  • Gevoelig voor bijna alle kleuren, behalve rood
  • Alleen contrast in zwart-wit zichtbaar
  • Minder gedetailleerd beeld, want 50-100 staafjes per zenuwcel
Kegeltjes

  • Hogere prikkeldrempel dan staafjes (je ziet geen kleur in het donker)
  • Drie typen, ieder gevoelig voor 1 kleur: rood, groen, blauw
  • Kleuren zichtbaar
  • Gedetailleerd beeld, want 1 kegeltje per zenuwcel

Slide 19 - Tekstslide

Verdeling staafjes en kegeltjes

Slide 20 - Tekstslide

Zelfstandig werken
Lees blz.  98-102 en maak opd. 20 t/m 28

Klaar?
- Kijk het huiswerk na met het antwoordmodel
- Herhaal de stof van basisstof 1+2 (flitskaarten, test-jezelf, mindmap, elkaar overhoren etc.)
- Werk aan de stof van de les vanmiddag: bs. 3 (tijdens de 2e les is er weinig/geen zelfstandig werken tijd)


Slide 21 - Tekstslide