Herhaling Begrijpend Lezen Les 1

• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

Planning

Welkom ( 5 minuten)

Herhaling Begrijpend lezen (15 minuten)

Wat leren we vandaag? (55 minuten)

Huiswerk: -

Evaluatie les (5 minuten)

Herhaling begrijpend lezen

Stappenplan lezen

Stap 1: Oriënterend lezen 

Doel: onderwerp van een tekst vinden

1. Lees de titel, de tussenkopjes en bekijk de eventuele afbeeldingen. 

2. Lees de eerste alinea of de eerste twee alinea's.

3. Geef aan waar de tekst over gaat (onderwerp).

Stap 2: Globaal lezen

Stappenplan lezen

Stap 2: Globaal lezen 

Doel: deelonderwerpen van een tekst vinden

1. Lees van elke alinea de eerste en de laatste zin. 

2. Kijk naar de tekst en verdeel de tekst in: inleiding, middenstuk (kern) en slot

Stap 3: Precies lezen

Stappenplan lezen

Stap 3: Precies lezen

Doel: je wil precies weten waar de tekst over gaat

1. Lees de tekst helemaal. 

2. Markeer de kernzin van elke alinea. 

3. Schrijf van elke aline het deelonderwerp op.

4. Schrijf het tekstdoel en de tekstsoort op. 

Tekst bestaat uit ...

Tekst (inleiding, middenstuk/kern , slot)

- Alinea (deelonderwerpen) ==> kernzin

    Kernzin: de belangrijkste zin uit de alinea (vaak de eerste of laatste zin van een alinea)

- Onderwerp ==> waar de tekst over gaat, zo kort mogelijk, dus het liefst in 1 woord

- Hooffdgedachte ==> waar de tekst over gaat in 1 zin

- Tekstsoort (krantenbericht, artikel, brief, reclame)

Tekst bestaat uit ...

- Tekstdoel (informeren, amuseren, overtuigen, overhalen/activeren, adviseren, instrueren)

- Tekstsoort (krantenbericht, artikel, brief, reclame)

Herhaling begrijpend lezen

Stappenplan lezen 

Stap 1: Oriënterend lezen 

Doel: onderwerp van een tekst vinden

Stap 2: Globaal lezen

Doel: deelonderwerpen van een tekst vinden

Stap 3: Precies lezen

Doel: je wil precies weten waar de tekst over gaat

apps.noordhoff.nl

Wat leren we vandaag?

Doel: 

• Ik kan werken met het stappenplan lezen.   
• Ik weet welke manier van lezen past bij welk leesdoel.

Aan de slag!

Wat? Maak opd. 1 blz. 10/11/12 § 2 Stappenplan lezen

Hoe? Klassikaal 

Tijd?  20 minuten

Hulp? Steek je vinger op

Klaar?  - 

Even pauze

Aan de slag!

Wat? Maak opd. 2 blz. 12/13  § 2 Stappenplan lezen

Hoe? Tweetallen

Tijd?  15 minuten

Hulp? Steek je vinger op.

Klaar?  Ga verder naar opd. 3, vervolgens wordt de opdracht klassikaal besproken.

Aan de slag!

Wat? Maak opd. 3 blz. 13  § 2 Stappenplan lezen

Hoe? Tweetallen

Tijd?  15 minuten

Hulp? Steek je vinger op.

Klaar?  -

Evaluatie les 

1. Wat heb je deze les geleerd?
2. Wat ging deze les goed?