Les 1 schrijven beschouwende of betogende tekst 3F

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 3

Informatie algemeen

Examen schrijven 3F heeft twee delen;

1. Schrijven van een overtuigend of beschouwend artikel voor een vakblad (uitleg vandaag);

Wat is het verschil tussen een betogende en een beschouwende tekst?

Verschil

Betoog	Beschouwend artikel
Mening van de schrijver Argumenten voor of tegen de stelling Overhalen van de lezer door argumenten te geven Doel: overtuigen	Neutraal, verschillende kanten belichten. Argumenten voor en tegen de stelling. Meerdere kanten belichten. Doel: beschouwen (vorm van informeren)

Betogende tekst

Betogende tekst

- Een tekst waarin jij je mening duidelijk geeft over een onderwerp;

- Doel is overtuigen;

- Bevat argumenten die jouw mening ondersteunen;

- Gebruik maken van feiten voor een betrouwbaar en overtuigend geheel;

- Bron is belangrijk om te vermelden;

Kenmerken betogende tekst

A) Je artikel heeft een titel die past bij het artikel en de lezer nieuwsgierigheid maakt;

B) In de inleiding neem je een standpunt in;

C) Er worden tenminste drie argumenten gegeven die je standpunt ondersteunen;

D) Er wordt tenminste één tegenargument gegeven en het tegenargument wordt weerlegd;

E) Elke alinea bevat niet meer dan één hoofdargument;

F) Het gekozen onderwerp is interessant voor lezers van het gekozen vakblad;

G)  Je geeft in het artikel duidelijk aan hoe je aan je informatie komt. Hoe je dat te weten bent  

     gekomen;

H) Je geeft in je slot een conclusie of een samenvatting, passend bij je schrijfdoel;

 I)  Je hebt een actieve schrijfstijl en voert die ook door in het hele artikel;

J)  Het artikel heeft minimaal 400 woorden en maximaal 650 woorden .

Opbouw betogende tekst - titel

Passende titel

Een titel passend bij het onderwerp. 

Kort maar krachtig. 

Opbouw betogende tekst - inleiding

1. Introductie onderwerp door lezer nieuwsgierig te maken

1. Het vertellen van een verhaaltje of anekdote over iets dat je hebt gelezen of meegemaakt (een anekdote = grappig en kort verhaal over iets dat echt gebeurd is).​

2. In te gaan op een actuele gebeurtenis. Je vertelt iets wat op dat moment veel aandacht krijgt in de publiciteit.​

3. De voorgeschiedenis te vertellen. Je gaat in op hoe men in het verleden omging met het onderwerp en maakt daarmee de lezer nieuwsgierig naar de huidige stand van zaken.

 

2. Standpunt innemen - wat is jouw mening?

Opbouw betogende tekst - kern

Argumenten passend bij de stelling 

- Per alinea één argument, totaal drie argumenten;

- Eén tegenargument met weerlegging;

- Let op signaalwoorden (Ten eerste, ten slotte);

- Maak gebruik van feiten en benoem de bron;

- Actieve schrijfstijl > In dit artikel vertel ik jullie over...

Opbouw betogende tekst - slot

Conclusie 

- Kort argumenten herhalen;

- Standpunt herhalen;

- Geen nieuwe informatie;

- Eindig met een 'uitsmijter', een krachtige slotzin.

Beschouwende tekst

Beschouwende tekst

- Kunnen meningen in voorkomen, maar schrijver laat zijn/haar mening niet doorschemeren; 

- Lezer moet zijn mening objectief kunnen bepalen;

- Doel is opiniëren/beschouwen;

- De schrijver kan wel voor- en nadelen of meningen van anderen geven;

- Beide kanten (voor en tegen)  worden belicht.

Kenmerken beschouwende tekst

A) Je artikel heeft een titel die past bij het artikel en de lezer nieuwsgierigheid maakt;

B) In de inleiding geef je een stelling;

C) Je geeft twee argumenten voor de stelling;

D) Je geeft twee argumenten tegen de stelling;

E) Elke alinea bevat niet meer dan één hoofdargument;

F) Het gekozen onderwerp is interessant voor lezers van het gekozen vakblad;

G) Je geeft in het artikel duidelijk aan hoe je aan je informatie komt. Hoe je dat te weten bent gekomen;

H) Je geeft in je slot een conclusie of een samenvatting, passend bij je schrijfdoel;

I) Je hebt een actieve schrijfstijl en voert die ook door in het hele artikel;

J) Het artikel heeft minimaal 400 woorden en maximaal 650 woorden .

Opbouw beschouwende tekst - titel

Passende titel

Een titel passend bij het onderwerp. 

Kort maar krachtig. 

Opbouw beschouwende tekst - inleiding

1. Introductie onderwerp door lezer nieuwsgierig te maken

1. Het vertellen van een verhaaltje of anekdote over iets dat je hebt gelezen of meegemaakt (een anekdote = grappig en kort verhaal over iets dat echt gebeurd is).​

2. In te gaan op een actuele gebeurtenis. Je vertelt iets wat op dat moment veel aandacht krijgt in de publiciteit.​

3. De voorgeschiedenis te vertellen. Je gaat in op hoe men in het verleden omging met het onderwerp en maakt daarmee de lezer nieuwsgierig naar de huidige stand van zaken.

 

2. Stelling geven - welke vraag staat centraal in de tekst?

Opbouw beschouwende tekst - kern

Argumenten passend bij de stelling 

- Per alinea één argument;

- Totaal drie voor- en drie tegenargumenten;

- Let op signaalwoorden (Ten eerste, ten slotte);

- Maak gebruik van feiten en benoem de bron;

- Actieve schrijfstijl > In dit artikel vertel ik jullie over...

LET OP! Laat je eigen mening niet doorschemeren.

Opbouw beschouwende tekst - slot

Samenvatten

- Kort argumenten voor- en tegen herhalen;

- Stelling herhalen;

- Geen nieuwe informatie;

- Eindig met een 'uitsmijter', een krachtige slotzin.

Taalkundige kenmerken

De volgende punten worden beoordeeld:

1) Samenhang;

2) Afstemming op doel;

3) Afstemming op publiek;

4) Woordgebruik en woordenschat;

5) Spelling, interpunctie en grammatica;

6) Leesbaarheid.

Schrijfplan

Stap 1: kies het onderwerp

Waar wil je het over hebben?

Waar ligt je interesse?

Welk onderwerp vind je interessant?

Afsluiting

Doelen vandaag

Aan het einde van de les:

- weet je wat er bij het schrijven van een betoog van je verwacht wordt; ​

- ken je het verschil tussen een beschouwende en betogende tekst

- weet je hoe je een schrijfplan maakt;

- heb je de eerste onderdelen (onderwerp, publiek en vakblad) van het schrijfplan ingevuld .​

Wat heb je geleerd?

Volgende les

Standpunt / stelling

Argumenten

Tegenargumenten

Denk alvast na of je een betoog of een beschouwing wil schrijven. Ga ook alvast op zoek naar argumenten. Neem deze de volgende les mee.